（優(yōu)選）教師資格證面試技巧

教師資格證面試技巧1

　　教師資格證考試的面試答辯是在基礎(chǔ)理論或試講基礎(chǔ)上，進(jìn)一步考查考生的能力素質(zhì)、經(jīng)驗(yàn)、職業(yè)理解、專業(yè)知識(shí)等方面的綜合情況，從而真正使主考官得到一個(gè)比較全面、客觀的立體形象，為選拔合格的教師提供充分依據(jù)，是對(duì)考生的全面認(rèn)識(shí)。

　　一般來(lái)說(shuō)，答辯的測(cè)評(píng)要素包括：第一，綜合分析能力。考查考生對(duì)事物從宏觀方面進(jìn)行總體考慮，對(duì)事物從微觀方面對(duì)其各個(gè)組成成分予以考慮，以及能注 意整體和部分之間的相互關(guān)系及各部分之間的有機(jī)協(xié)調(diào)組合的能力;第二，語(yǔ)言表達(dá)能力。考生需要要口齒清晰，具有流暢性，內(nèi)容有條理，富于邏輯性，能夠被他人理解并具有一定的說(shuō)服力，用詞準(zhǔn)確、恰當(dāng)、有分寸;第三，應(yīng)變能力。考生在有壓力的情境下，思考、解決問(wèn)題時(shí)能夠迅速而靈巧地轉(zhuǎn)移角度、隨機(jī)應(yīng)變、觸類 旁通，做出正確的判斷和處理;第四，計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)能力;第五，人際交往的意識(shí)與技巧;第六，舉止儀表。具體而言，考生的外在的穿著打扮和言行舉止等是否符合教師的標(biāo)準(zhǔn)。考生可以基于以上測(cè)評(píng)要素提前進(jìn)行練習(xí)。

　　總之，每位考生在考試復(fù)習(xí)的時(shí)候都會(huì)有適合自己的'學(xué)習(xí)方式和方法，在備課、試講和答辯練習(xí)過(guò)程中，一定要學(xué)會(huì)總結(jié)其中的規(guī)律和技巧，規(guī)避一些常犯的錯(cuò)誤。所以，考生需要提前做好計(jì)劃，合理安排每部分內(nèi)容的練習(xí)時(shí)間并加大練習(xí)的強(qiáng)度，以便更好地應(yīng)對(duì)考試。

教師資格證面試技巧2

　　教師資格證面試流程和技巧：面試流程

　　1，候考：考生持面試準(zhǔn)考證、身份證、按時(shí)到達(dá)測(cè)試地點(diǎn)，進(jìn)入候考室候考。

　　2，抽題：按考點(diǎn)安排，登陸“面試測(cè)評(píng)軟件系統(tǒng)”，計(jì)算機(jī)從題庫(kù)中抽取一組試題，考生任選一道試題，系統(tǒng)打印備課紙及試題清單。

　　3，備課：考生持備課紙、試題清單進(jìn)入備課室，撰寫(xiě)教案(或演示活動(dòng)方案)，時(shí)間20分鐘。

　　4，回答問(wèn)題：考官?gòu)念}庫(kù)中隨機(jī)抽取2個(gè)規(guī)定問(wèn)題，考生回答，時(shí)間5分鐘。

　　5，試講演練：考生按照準(zhǔn)備的教案(或活動(dòng)方案)進(jìn)行試講(或演示)，時(shí)間10分鐘。

　　6，答辯：考官圍繞考生試講或演示的內(nèi)容和測(cè)試項(xiàng)目進(jìn)行提問(wèn)，考生答辯，時(shí)間5分鐘。

　　教師資格證面試流程和技巧：面試備考

　　在全國(guó)教師資格考試的規(guī)范里，備課為20分鐘，且在此段時(shí)間里，寫(xiě)好教案的同時(shí)，還得兼顧將整個(gè)教學(xué)過(guò)程在腦子里預(yù)演一遍。那么，也就意味著完整的教案肯定是寫(xiě)不完的，我們要寫(xiě)的僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)案。

　　誠(chéng)然，簡(jiǎn)案算是一個(gè)橫空出世的詞。那教案和簡(jiǎn)案有什么關(guān)系呢?顧名思義，簡(jiǎn)案即為教案的刪減版，要寫(xiě)的則為教案的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。下面給大家展示一個(gè)較為標(biāo)準(zhǔn)的簡(jiǎn)案。

　　課題大綱：××

　　1、教學(xué)目標(biāo)

　　(1)知識(shí)與技能;(2)過(guò)程與方法;(3)情感態(tài)度與價(jià)值觀

　　2、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

　　(1)教學(xué)重點(diǎn);(2)教學(xué)難點(diǎn)

　　3、教學(xué)過(guò)程

　　導(dǎo)入新課、新課教學(xué)、鞏固提高、小結(jié)作業(yè)

　　4、板書(shū)設(shè)計(jì)

　　下面將對(duì)每一部分詳細(xì)剖析

　　1、教學(xué)目標(biāo)

　　這個(gè)非常重要，在此給出了三條，知識(shí)與技能，過(guò)程與方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀。寫(xiě)作技巧依次為：知識(shí)與技能目標(biāo)則為學(xué)生會(huì)…… ;學(xué)生能……; 學(xué)生了解/知道/掌握……;過(guò)程與方法目標(biāo)則為通過(guò)(學(xué)習(xí)活動(dòng))，體會(huì)( )，鍛煉( )能力或者通過(guò)(學(xué)習(xí)活動(dòng))，歸納總結(jié)出()的一般方法/步驟;情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)則為體會(huì)……,激發(fā)……/逐步養(yǎng)成……。

　　三條的順序不能顛倒，內(nèi)容缺一不可且都必須以學(xué)生為主體，不能出現(xiàn)“使學(xué)生”，“讓學(xué)生”等這類字眼，因?yàn)樗�涉及的是新課改的理念問(wèn)題。如果你寫(xiě)的時(shí)候沒(méi)有這三個(gè)條目，那么在考官看來(lái)，你可能是不認(rèn)可新課改的理念的，這個(gè)就很?chē)?yán)重了。

　　2、教學(xué)重難點(diǎn)

　　有些考生分不清什么算是重點(diǎn)，什么算是難點(diǎn)。解釋一下：重點(diǎn)是最基本、最重要的，必須掌握的知識(shí)和技能。占用課堂時(shí)間最多，需要不斷反復(fù)和強(qiáng)化的，重點(diǎn)一定要“突出”;難點(diǎn)不易理解、不易掌握，難講清、易出錯(cuò)的內(nèi)容。難點(diǎn)要“突破”。

　　舉例：在小學(xué)語(yǔ)文課程中，我們讓小學(xué)生掌握生字詞，掌握某些句式，這就算是重點(diǎn)。而比如說(shuō)你讓小學(xué)生體會(huì)文中對(duì)話人物的情感動(dòng)態(tài)，小學(xué)上是很難理解這種東西的，這個(gè)就叫做難點(diǎn)。

　　3、教學(xué)過(guò)程

　　教學(xué)過(guò)程無(wú)疑是最主要的，下面的四條是教學(xué)過(guò)程四部曲，比較流程化的東西：導(dǎo)入--新課---鞏固--小結(jié)。根據(jù)自己授課的`內(nèi)容進(jìn)行每個(gè)環(huán)節(jié)的具體串接即可。寫(xiě)出這四個(gè)主要環(huán)節(jié)，腦子里再過(guò)一遍。

　　4、板書(shū)設(shè)計(jì)

　　有專業(yè)特長(zhǎng)的學(xué)生會(huì)做很多漂亮的板書(shū)設(shè)計(jì)，很有學(xué)生看到之后也覺(jué)得很驚艷，很羨慕，想要嘗試著創(chuàng)新求異。但是，請(qǐng)各位考生明白，這種創(chuàng)新，是建立在長(zhǎng)時(shí)間授課經(jīng)驗(yàn)或者扎實(shí)的專業(yè)技能基礎(chǔ)上的，并不是一時(shí)興起就能夠完成的。所以在板書(shū)這塊，建議穩(wěn)打穩(wěn)，就是中規(guī)中矩來(lái)用就可以了。所謂中規(guī)中矩的使用板書(shū)，就是黑板分兩邊，主副板，左邊(主板)作重點(diǎn)內(nèi)容書(shū)寫(xiě)，右邊(副板)作草稿紙來(lái)用，隨時(shí)可以擦除。板書(shū)是腳印，講到哪寫(xiě)到哪，除非特殊學(xué)科要求不寫(xiě)，其他均是要展示的。

　　按照上述所寫(xiě)的簡(jiǎn)案來(lái)書(shū)寫(xiě)，在熟練的基礎(chǔ)上添加，可大大縮減寫(xiě)教案的時(shí)間，教案也不過(guò)如此，預(yù)留出來(lái)的時(shí)間在腦海里預(yù)演。

　　教師資格證面試流程和技巧：注意事項(xiàng)

　　1、忌不修邊幅

　　儀表儀態(tài)往往是留下第一印象的最重要的方面。考生從考場(chǎng)外進(jìn)入考場(chǎng)的一剎那，考官就會(huì)建立對(duì)他的整體印象。好的或者壞的印象都會(huì)產(chǎn)生一系列的暈輪效應(yīng)，繼而影響考生其他的面試表現(xiàn)。在教師考試中，有些同學(xué)不注意著裝，穿著過(guò)于隨意時(shí)尚，引起了考官的反感，也有些考生穿著過(guò)于正式，去考教師卻武裝得自己像考公務(wù)員一樣，同樣也受到考官的冷落。那教師面試到底應(yīng)該如何著裝呢?其實(shí)只要想想教師的身份和職責(zé)就行了。老師的職責(zé)是教書(shū)育人，學(xué)生具有向師性， 老師的一言一行都會(huì)影響學(xué)生，在老師的行為規(guī)范中對(duì)于教師的穿著也做出了規(guī)定。教師的儀表行為規(guī)范中也明確規(guī)定“衣著整潔，樸實(shí)大方，服飾要符合職業(yè)特點(diǎn)，體現(xiàn)教師為人師表的好形象”，所以面試穿衣還是有講究的，要正式中透露大方和得體，能美盡量讓自己美點(diǎn)，不要過(guò)于呆板。大家可以多關(guān)注下周?chē)�的正式�?師是如何穿著的，就更能找到感覺(jué)了。除了衣著之外，精神狀態(tài)往往更為重要，一個(gè)好的老師是充滿活力的老師，所以精神面貌也是考官經(jīng)常考察的一個(gè)要素。所謂面由心生，平常保持樂(lè)觀健康的情緒和態(tài)度，人的面相和精神狀態(tài)自然會(huì)發(fā)生變化。

　　2、忌語(yǔ)言問(wèn)題

　　教師是靠語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己和傳授知識(shí)的，所以語(yǔ)言功底的重要性不言而喻。很多考生平時(shí)說(shuō)話羅嗦，聲音小，講話太過(guò)于平淡，甚至有口吃不清的.情況，這些問(wèn)題會(huì)在教師面試中成為最致命的問(wèn)題。其實(shí)大家在決定在考試之前，就要有意識(shí)先給自己做一個(gè)測(cè)評(píng)。老師的工作是很好的，但不是所有人都適合。如果真的想成為一名合格的教師就要反復(fù)訓(xùn)練，保證自己在面試講課中有一口流利清晰的語(yǔ)言。大家可以嘗試錄一段自己講課的錄音，自己去聽(tīng)聽(tīng)自己的語(yǔ)言問(wèn)題，找準(zhǔn)方向才能對(duì)癥下藥。

　　3、忌教材不熟

　　教師的考試都是當(dāng)場(chǎng)抽篇，當(dāng)場(chǎng)備課講課。堂上10分鐘，臺(tái)下十年功，講的就是老師備課的重要性，也告訴我們要講出一堂好課，必須有對(duì)教材的認(rèn)真鉆研。30分鐘的備課時(shí)間，有些閱讀慢的考生只能將課文大致瀏覽一遍，根本沒(méi)法做到細(xì)致梳理，更別說(shuō)讓他講一堂課了。所以，要想考教師，考生必須在正式考試之前，對(duì)教材進(jìn)行認(rèn)真的梳理。大家可以結(jié)合教參，將課本的重難點(diǎn)和目標(biāo)進(jìn)行梳理，將課后習(xí)題可以提前熟悉下，以便為設(shè)置教學(xué)環(huán)節(jié)做好準(zhǔn)備。

教師資格證面試技巧3

　　教師資格證的考試分為筆試和面試兩種形式，其中筆試考查理論掌握能力，面試考查教學(xué)實(shí)踐能力。按照學(xué)段不同，考試內(nèi)容的具體劃分如下：

　　1、幼兒園教師資格考試筆試考查兩科，包括科目一綜合素質(zhì)、科目二保教知識(shí)與能力。面試不分科目，考查內(nèi)容為教育教學(xué)實(shí)踐能力。

　　2、小學(xué)教師資格考試筆試考查兩科，包括科目一綜合素質(zhì)、科目二教育教學(xué)知識(shí)與能力。面試考查內(nèi)容為教育教學(xué)實(shí)踐能力，考查科目與筆試科目一致。

　　3、初級(jí)教師資格考試筆試考查三科，包括科目一綜合素質(zhì)、科目二教育知識(shí)與能力、科目三學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力。面試考查內(nèi)容為教育教學(xué)實(shí)踐能力。面試科目與筆試科目三學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力一致。

　　4、高級(jí)、中職文化課教師資格考試筆試考查三科，包括科目一綜合素質(zhì)、科目二教育知識(shí)與能力、科目三學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力。面試考查內(nèi)容為教育教學(xué)實(shí)踐能力，面試科目與筆試科目三學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力一致。

　　5、中職專業(yè)課教師及中職實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師考查筆試三科，包括科目一綜合素質(zhì)、科目二教育知識(shí)與能力、科目三試點(diǎn)省自行組織的科目考試。面試考查內(nèi)容為教育教學(xué)實(shí)踐能力，面試科目根據(jù)考生的專業(yè)選報(bào)科目一致。

　　一、備課技巧

　　20分鐘的備課時(shí)間，其實(shí)就是為試講做準(zhǔn)備，建議大家在備課期間不要花太久時(shí)間寫(xiě)稿子，寫(xiě)簡(jiǎn)案就行，然后留出時(shí)間來(lái)熟悉教案。建議時(shí)間分配如下：

　　①思考和審題(第1~2分鐘)

　　②撰寫(xiě)教案(第3~10分鐘)

　　③熟記教案!努力記住問(wèn)題設(shè)計(jì)，記住學(xué)生回答，記住導(dǎo)入方式，記住知識(shí)講解方法!把所有你能夠記住的東西統(tǒng)統(tǒng)記住，這樣在試講過(guò)程中就會(huì)流暢許多，加分!

　　二、結(jié)構(gòu)化技巧

　　結(jié)構(gòu)化問(wèn)答是面試測(cè)試的第一環(huán)節(jié)，5分鐘進(jìn)行兩個(gè)問(wèn)題的回答。結(jié)構(gòu)化試題看似涉及面大，內(nèi)容繁雜，但只要掌握了每一類題目的套路，就會(huì)很容易駕馭.

　　一般考生會(huì)收集很多的結(jié)構(gòu)化問(wèn)答問(wèn)題，進(jìn)行題海戰(zhàn)術(shù)，殊不知這是一個(gè)不明智的行為，畢竟題量如此的多，一旦陷入題海戰(zhàn)術(shù)，會(huì)消耗大量的精力。

　　三、試講技巧

　　教師資格證面試時(shí)是沒(méi)有學(xué)生跟你互動(dòng)的，全靠演，你要假裝有學(xué)生，在提出問(wèn)題后，停頓半秒，假裝有學(xué)生已經(jīng)回答完，然后就學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，比如“這位同學(xué)說(shuō)得真棒”，盡量說(shuō)一些鼓勵(lì)學(xué)生的語(yǔ)言。一定要有互動(dòng)，就當(dāng)成自己完完全全是在真實(shí)的上課。

　　四、答辯技巧

　　直奔主題，不拐彎抹角;盡量多答題要點(diǎn);要結(jié)合當(dāng)前教育形勢(shì)和課程改革的理念;注意到幼兒、小學(xué)、中學(xué)的學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律。

　　基本上到這里就完了，然后出門(mén)之后，記得關(guān)門(mén)!

　　教師資格證是教師行業(yè)的從業(yè)資格考試，也是國(guó)家一直以來(lái)堅(jiān)持和不斷提升的資格考試，教師資格證不會(huì)被取消，只會(huì)發(fā)展越來(lái)越完善，一個(gè)隨著時(shí)代發(fā)展也在不斷與時(shí)俱進(jìn)的考試有用嗎?答案是肯定的.。

　　因?yàn)橹挥袚碛辛私處熧Y格證想要當(dāng)老師的考生才具備了從業(yè)資格。撇開(kāi)教師資格證帶來(lái)從業(yè)機(jī)會(huì)不說(shuō)，擁有教師資格證的很多從業(yè)人員在去到很多旅游景點(diǎn)的時(shí)候，都有一定的優(yōu)惠政策，所以教師資格證真的值得擁有，更多我們還是希望擁有了教師資格證，能夠擁有一份老師的職業(yè)，這樣才是我們考取教師資格證最初的愿望。

教師資格證面試技巧4

　　數(shù)學(xué)是一門(mén)比較抽象的學(xué)科，在準(zhǔn)備教師資格證面試試講考試時(shí)，如何利用有限的時(shí)間把選定的課題內(nèi)容用科學(xué)的數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法講清楚，如何發(fā)揮學(xué)生的主體地位以及教師的主導(dǎo)作用、提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)，如何展現(xiàn)自己的教學(xué)魅力、突出新課標(biāo)理念等這些問(wèn)題都需要引起我們的高度重視。所以我們應(yīng)該及時(shí)積極地總結(jié)試講的注意事項(xiàng)、試講如何做好師生互動(dòng)、試講如何做好預(yù)設(shè)和學(xué)生評(píng)價(jià)等內(nèi)容，下面簡(jiǎn)要談?wù)勎业目捶ê徒ㄗh：

　　一、面試試講注意事項(xiàng)

　　首先，教學(xué)的內(nèi)容應(yīng)完整。模擬試講教學(xué)內(nèi)容少、時(shí)間短，但是不管要教學(xué)的是哪一部分內(nèi)容，一定要有幾個(gè)基本的程序，如導(dǎo)入、新授、鞏固練習(xí)、小結(jié)、作業(yè)等，要保證教學(xué)內(nèi)容的完整。當(dāng)然，在你備課及編寫(xiě)教案時(shí)，你還要確立恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)，要明確本教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn)，還要注意尊重學(xué)生的主體地位，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，要體現(xiàn)數(shù)學(xué)課程的特點(diǎn)，加強(qiáng)觀察、交流、分析歸納、數(shù)形結(jié)合、理論聯(lián)系實(shí)際的綜合訓(xùn)練等等。

　　其次，講課的內(nèi)容要有重點(diǎn)。如果在面試試講嚴(yán)格給定的那么短的時(shí)間限制內(nèi)面面俱到，只能蜻蜓點(diǎn)水，尤其數(shù)學(xué)這個(gè)學(xué)科，如果只是點(diǎn)到為止，很難講清楚，學(xué)生很難理解，顯然不可能是一堂好課，所以選定內(nèi)容時(shí)要把重點(diǎn)突出，試講時(shí)選定一至兩個(gè)重要知識(shí)點(diǎn)，把重點(diǎn)內(nèi)容講透徹即可。

　　再者，注意巧妙手勢(shì)等肢體語(yǔ)言的運(yùn)用，表現(xiàn)的自然大方，注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的變化，聲音要洪亮，充滿激情，以便調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與興趣，把嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹⒖菰锏臄?shù)學(xué)生動(dòng)化、豐富化，也以飽滿的熱情和積極真誠(chéng)的態(tài)度去打動(dòng)去感染評(píng)委；

　　另外，多結(jié)合生活實(shí)際，或者講授中結(jié)合實(shí)際例子，或者結(jié)合圖像，利用數(shù)形結(jié)合思想，把抽象的數(shù)學(xué)形象化、直觀化，幫助學(xué)生更好的理解，讓學(xué)生深刻體會(huì)到數(shù)學(xué)知識(shí)在生活中的運(yùn)用，貫徹新課標(biāo)精神。

　　最后，在組織教學(xué)過(guò)程中多體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，注意體現(xiàn)讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的教學(xué)方法，尤其對(duì)于數(shù)學(xué)，應(yīng)該多采用啟發(fā)式、層層深入、從簡(jiǎn)單到復(fù)雜、從特殊到一般（或從一般到特殊）、從現(xiàn)象到本質(zhì)引發(fā)學(xué)生自己思考，這也符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律與心理特點(diǎn)，也加強(qiáng)師生互動(dòng)，多給與評(píng)價(jià)與肯定，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的成就感，增強(qiáng)同學(xué)間的交流，體現(xiàn)對(duì)學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)，在試講中注意這些點(diǎn)，向評(píng)委展示自己對(duì)新課標(biāo)的`深刻領(lǐng)悟；

　　當(dāng)然著裝、禮儀、儀表儀容方面也需要注意，但專業(yè)技能與講課實(shí)力（教法與學(xué)法的合適選擇）、講臺(tái)上的一種臺(tái)風(fēng)（教姿教態(tài)等）是要打好的硬仗，是需要平常花更多功夫去培養(yǎng)、去鍛煉的。

　　二、數(shù)學(xué)試講中如何做好師生互動(dòng)、做好預(yù)設(shè)和評(píng)價(jià)呢？

　　試講的過(guò)程中，導(dǎo)入環(huán)節(jié)可以精彩些，讓每個(gè)學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生主體地位，可以多提供學(xué)生思考探討合作的環(huán)節(jié)，

　　讓學(xué)生多觀察多思考，接著按預(yù)設(shè)讓學(xué)生自己提出問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，總結(jié)歸納出重要內(nèi)容，讓學(xué)生之間相互補(bǔ)充、完善，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的成就感，老師再給予肯定，但特別注意的是我們應(yīng)該根據(jù)備課時(shí)的預(yù)設(shè)，考慮到學(xué)生也會(huì)說(shuō)出一些重點(diǎn)的內(nèi)容，我們就把這一些假設(shè)學(xué)生對(duì)重點(diǎn)的回答重復(fù)一遍，然后再進(jìn)行評(píng)價(jià)，換句話說(shuō)就是我們要把自己對(duì)課文重點(diǎn)的理解，通過(guò)學(xué)生的回答由我們之口重述，比如可以這樣說(shuō)：哦，你說(shuō)的是—————，你的回答很全面。這樣評(píng)委就會(huì)覺(jué)得你有抓住文章的重點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。當(dāng)然，不是每一個(gè)評(píng)價(jià)都應(yīng)這樣，我說(shuō)的是能突出片段重點(diǎn)的地方。

　　下面具體談?wù)勅绾芜M(jìn)行評(píng)價(jià)：

　　比如老師提出請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察、比較所給圖像，找出有什么規(guī)律特點(diǎn)之后評(píng)價(jià)：我發(fā)現(xiàn)有得同學(xué)主動(dòng)和前后桌交流探究，有很好的合作學(xué)習(xí)態(tài)度，值得表?yè)P(yáng)著力體現(xiàn)了對(duì)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)；比如：你能結(jié)合以上規(guī)律特點(diǎn)試著舉出類似的一個(gè)例子嗎？接著給予評(píng)價(jià)老師覺(jué)得這位同學(xué)很有創(chuàng)新意識(shí)與發(fā)現(xiàn)、探索拓展精神，但需要再注意一下易錯(cuò)點(diǎn)這是對(duì)能力培養(yǎng)方面的指導(dǎo)等等；如何進(jìn)行評(píng)價(jià)是保證片段教學(xué)順利進(jìn)行的關(guān)鍵，所以在備課時(shí)多創(chuàng)設(shè)正常的、積極的教學(xué)情境，也做好預(yù)設(shè)工作。

教師資格證面試技巧5

　　教師資格證面試注意事項(xiàng)及常用小技巧

　　1、提前進(jìn)入考點(diǎn)（尤其是早晨7：30備考的考生提前做好充分的時(shí)間準(zhǔn)備）

　　2、注意自己的飲食、以及身體狀態(tài)。

　　3、穿絲襪的女生建議多留個(gè)備份（以防被不小心刮破等）

　　4、每人至少帶上兩桿筆

　　5、提前準(zhǔn)備好衣服（提前熨好整理出來(lái)放在顯眼的位置）

　　6、準(zhǔn)考證！身份證！（定個(gè)鬧表或者備忘提醒自己檢查一下）

　　面試流程：

　　1、候考階段：抽簽決定進(jìn)場(chǎng)順序（關(guān)閉手機(jī)可看資料）

　　2、備考階段：機(jī)房抽題—打印試題—備考室寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)—核對(duì)考生信息（針對(duì)此時(shí)收不收咱們的教案設(shè)計(jì)問(wèn)題，據(jù)去年考生統(tǒng)計(jì)有的考場(chǎng)試講前收走、有的考場(chǎng)試講后收走依據(jù)考場(chǎng)情況不統(tǒng)一）。

　　3、考試階段：入場(chǎng)—結(jié)構(gòu)化問(wèn)答（5分鐘）—試講（十分鐘）—答辯（5分鐘）

　　面試常用小技巧：

　　1、進(jìn)場(chǎng)介紹：各位評(píng)委老師上午好（下午好），我是面試高中數(shù)學(xué)的03號(hào)考生（禮貌性的鞠個(gè)躬）

　　4、答辯：答辯過(guò)程中避免：好像、也許、應(yīng)該是、這種猶豫性的詞匯出現(xiàn)。緊張也好別不斷地重復(fù)上一句話。找準(zhǔn)切合點(diǎn)貼近教育、教師夢(mèng)想的主題等。

　　3、結(jié)構(gòu)化問(wèn)答階段考官踢完問(wèn)題后如沒(méi)有聽(tīng)清最多在問(wèn)一遍，勿要問(wèn)第三遍。考官說(shuō)完問(wèn)題后，考生禮貌性回答：“謝謝考官的提問(wèn)”—開(kāi)始答題—答題結(jié)束“各位考官我的回答完畢”。

　　4、試講—待考官說(shuō)明可以試講以后開(kāi)始自己的試講

　　（1）好的`導(dǎo)入、無(wú)論你是一個(gè)什么樣的學(xué)科學(xué)段一個(gè)好的導(dǎo)入會(huì)給你的印象加分無(wú)論你是模擬多媒體還是圖片還是聲音一定要通過(guò)自己客觀陳述出來(lái)。

　　（2）提問(wèn)：老師：哪位同學(xué)能告訴老師1+1=幾呢？那個(gè)靠窗的同學(xué)你來(lái)回答一下（一定有大局觀別老針對(duì)一個(gè)方向或者一個(gè)學(xué)生提問(wèn)）O這位同學(xué)說(shuō)1+1=2（通過(guò)自己陳述出學(xué)生的回答），嗯回答的非常棒（有對(duì)學(xué)生回答的評(píng)價(jià)）

　　（3）板書(shū)（體育、幼兒園除外）：一定是邊寫(xiě)邊說(shuō)，別最后再把整個(gè)板書(shū)抄上，讓板書(shū)有條理清晰（字不如表，表不如圖。）

　　（4）小結(jié)要有小結(jié)主科要有創(chuàng)新性的作業(yè)或者引導(dǎo)性的作業(yè)（就算課程內(nèi)容沒(méi)有完成也要有小結(jié)代表完整性）。

　　5、答辯：一般是針對(duì)試講性提問(wèn)（試講以及專業(yè)知識(shí)）

　　進(jìn)入考場(chǎng)后注意自己的眼睛以及手上小動(dòng)作、不要過(guò)分給自己施壓祝大家都能順利的通過(guò)面試！！！！！

　　教師資格證面試有哪些題型？

　　教師資格證面試常見(jiàn)七種題型：

　　1、職業(yè)認(rèn)知類：考查對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)知和定位

　　例：你認(rèn)為教室崗位的工作內(nèi)容有哪些？

　　你為什么選擇教師這個(gè)職位呢？

　　2、綜合分析類：針對(duì)現(xiàn)象和觀點(diǎn)發(fā)表看法

　　例：如何看待課外輔導(dǎo)？

　　有的老師穿拖鞋上課，你怎么看？

　　你怎樣理解“讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路”？

　　3、教育教學(xué)類：教書(shū)育人相關(guān)

　　例：你的學(xué)生偏科嚴(yán)重怎么辦？

　　你的班上獨(dú)立性特別差怎么辦？

　　4、人際關(guān)系類：如何解決矛盾保證工作有序進(jìn)行

　　例：有的家長(zhǎng)認(rèn)為你教的不好，你怎么辦？

　　5、應(yīng)急應(yīng)變類：如何應(yīng)對(duì)需要緊急處理、突發(fā)的狀況，考查應(yīng)變力

　　例：你正在上課教室飛來(lái)一只鳥(niǎo)，你怎么辦？

　　你正在上課，有學(xué)生嘔吐腹瀉，你怎么辦？

　　6、組織管理類

　　例：成為老師之后如何組織班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)？

　　7、時(shí)事政治類：20xx年出現(xiàn)的新題型，考查教師有關(guān)的政策

　　例：四有教師是什么？

教師資格證面試技巧6

　　面試內(nèi)容

　　回答規(guī)定問(wèn)題(結(jié)構(gòu)化)

　　考生由工作人員引導(dǎo)進(jìn)入指定面試室。考官?gòu)脑囶}庫(kù)中隨機(jī)抽取2道規(guī)定問(wèn)題，要求考生回答。時(shí)間5分鐘左右。

　　試講或演示

　　考生按準(zhǔn)備的教案(或活動(dòng)演示方案)進(jìn)行試講(或演示)。時(shí)間10分鐘。

　　答辯

　　考官圍繞考生試講(或演示)內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)，考生答辯。時(shí)間5分鐘左右。

　　教師資格面試流程

　　各類考生面試程序如下：

　　抽題。

　　考點(diǎn)工作人員登錄面試測(cè)評(píng)系統(tǒng)，從題庫(kù)中隨機(jī)抽取試題。

　　備課。

　　考生持試題清單、備課紙進(jìn)入備課室，撰寫(xiě)教案(或活動(dòng)演示方案)。準(zhǔn)備時(shí)間20分鐘。

　　回答規(guī)定問(wèn)題。

　　考生由工作人員引導(dǎo)進(jìn)入指定面試室。考官?gòu)脑囶}庫(kù)中隨機(jī)抽取2道規(guī)定問(wèn)題，要求考生回答。時(shí)間5分鐘左右。

　　試講或演示。

　　考生按準(zhǔn)備的教案(或活動(dòng)演示方案)進(jìn)行試講(或演示)。時(shí)間10分鐘。

　　答辯。

　　考官圍繞考生試講(或演示)內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)，考生答辯。時(shí)間5分鐘左右。

　　評(píng)分。

　　考官依據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)對(duì)考生面試表現(xiàn)進(jìn)行綜合評(píng)分。

　　教師資格證面試技巧

　　外在的準(zhǔn)備

　　無(wú)論男女，干凈整潔。女孩如果會(huì)化一點(diǎn)淡妝最佳，讓考官感覺(jué)到你非常重視這個(gè)考試，很想成為教師。男生至少做到刮干凈胡子，發(fā)型不邋遢。冬天參加面試，建議把羽絨服脫在考場(chǎng)門(mén)口外，讓考官看到你比較莊重的穿著，這是很好的第一印象。

　　結(jié)構(gòu)化的準(zhǔn)備

　　結(jié)構(gòu)化考試主要是針對(duì)從教三觀的考察和表達(dá)能力的初步考察。很多問(wèn)題沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，不必糾結(jié)，但是平時(shí)要有練習(xí)量，同時(shí)也要有對(duì)教育領(lǐng)域的關(guān)注度，知曉相關(guān)新聞，學(xué)會(huì)思考評(píng)論。

　　試講的細(xì)節(jié)

　　如果對(duì)自己的備課準(zhǔn)備很有信心，可以先交教案，但前提是很有信心，否則不宜冒險(xiǎn);如果拿著教案，要大大方方地看;教案除了交上去的一份，自己可以再寫(xiě)一份框架圖，能夠在試講過(guò)程中迅速明了下一步設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié);試講過(guò)程中要同步書(shū)寫(xiě)板書(shū)，如果有合適的副板書(shū)，是可以提分的，說(shuō)明考生懂得板書(shū)的意義并運(yùn)用得當(dāng)，有比較全面的準(zhǔn)備;講完擦黑板，會(huì)讓考官很欣賞你，但是如果忘記擦不會(huì)影響分?jǐn)?shù)。

　　答辯的思路

　　答辯不必糾結(jié)，坦誠(chéng)最重要，答辯一般會(huì)根據(jù)考生的'試講隨機(jī)追問(wèn)，會(huì)涉及考生試講中出現(xiàn)的小紕漏，考生無(wú)須掩飾瑕疵，如果確實(shí)是存在的問(wèn)題，坦然承認(rèn)，并說(shuō)明補(bǔ)救措施，如果是涉及考官?zèng)]有聽(tīng)明白的地方，考生可以詳細(xì)解釋教學(xué)設(shè)計(jì)的意圖，并作出示范。

　　技巧一：了解考情

　　教師資格面試究竟考什么?

　　知己知彼百戰(zhàn)不殆。想要順利的通過(guò)教師資格面試，就首先要清楚它 考察的形式 是什么，才可以把自己的學(xué)習(xí)用對(duì)方向，避免南轅北轍。

　　教師資格面試一共有15分鐘的時(shí)間，在這15分鐘以內(nèi)會(huì)考察試講、答辯。試講的時(shí)間為10分鐘，最后的5分鐘是答辯的時(shí)間，所以我們可以簡(jiǎn)單的歸納為10+5的形式。

　　那什么是答辯呢?

　　對(duì)于很多第一次考試的同學(xué)聽(tīng)到答辯問(wèn)答這個(gè)詞是很陌生的，答辯問(wèn)答是指考官組基于統(tǒng)一且標(biāo)準(zhǔn)化的程序、時(shí)間規(guī)則、測(cè)評(píng)要素、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和問(wèn)題設(shè)置，測(cè)查考生所具備的與教師工作相關(guān)的職業(yè)素養(yǎng)，包括職業(yè)認(rèn)知、心理素質(zhì)、儀態(tài)儀表、交流溝通以及思維品質(zhì)等。

　　問(wèn)題的內(nèi)容可以分為以下幾大類：

　　職業(yè)認(rèn)知、保教實(shí)踐、綜合分析。比如“請(qǐng)結(jié)合幼兒教師工作，說(shuō)說(shuō)你有哪些優(yōu)勢(shì)不足?”這道題就是屬于一道職業(yè)認(rèn)知類的題型。那什么是試講呢?試講的內(nèi)容是什么呢?試講在整個(gè)教資的面試過(guò)程中是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，而試講的內(nèi)容是我們提前20分鐘抽取的，幼兒園教師資格的面試抽題的形式為抽二選一，所以大家可以根據(jù)自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)來(lái)選擇自己擅長(zhǎng)的題目進(jìn)行展示。整個(gè)教資面試最后一個(gè)環(huán)節(jié)是答辯，答辯的范圍很廣，而且無(wú)法提前預(yù)知考官究竟會(huì)問(wèn)什么，從歷年答辯的真題總結(jié)出來(lái)，大概考官會(huì)根據(jù)你的試講進(jìn)行追問(wèn)，或者是問(wèn)一些專業(yè)知識(shí)和個(gè)人信息問(wèn)題。

　　技巧二：注重細(xì)節(jié)

　　教師資格面試需要注意一些什么：

　　細(xì)節(jié)決定成敗。在面試中當(dāng)然也會(huì)有很多的一些細(xì)節(jié)需要我們?nèi)プ⒁狻Ｎ伊信e了幾點(diǎn)細(xì)節(jié)希望大家能夠注意到：

　　首先：敲門(mén)聲音有禮貌。為了讓考官覺(jué)得考生是有一個(gè)有禮貌，并且不慌亂的人，一般我們會(huì)清脆敲三下門(mén)。

　　其次：?jiǎn)柡脮r(shí)鞠躬。大家可以在給考官問(wèn)好之后向他們鞠躬，不需要有很強(qiáng)的儀式感，如90度鞠躬，但是鞠躬也不要太隨意，如點(diǎn)點(diǎn)頭就完成，大家的鞠躬能夠體現(xiàn)自己對(duì)考官的禮貌問(wèn)候即可。

　　然后：儀表儀態(tài)活潑但不失嚴(yán)謹(jǐn)。大家在儀表儀態(tài)上也要符合這樣的要求，給考官一個(gè)很好的首因效應(yīng)。衣服干凈整潔，頭發(fā)不凌亂，面部清潔等等，這些都是屬于儀表儀態(tài)的范圍，這也是我們面試的一個(gè)測(cè)評(píng)要素，所以幼兒園老師給人的整體感覺(jué)應(yīng)該是活潑、大方、親切、端莊穩(wěn)重的。

　　最后：傾聽(tīng)時(shí)微笑。心理素質(zhì)也是面試評(píng)分的一個(gè)要素，答辯時(shí)考官會(huì)向我們提出問(wèn)題，即使很緊張，但是也要微笑傾聽(tīng)考官的問(wèn)題，這樣會(huì)給人很溫和從容的感覺(jué)，也能體現(xiàn)自己的心理素質(zhì)良好。

　　技巧三：提升外在

　　如何在教師資格的面試中提升成績(jī)：

　　面試和筆試不一樣，它是通過(guò)考生和考官面對(duì)面的交流來(lái)進(jìn)行的一項(xiàng)考試，整個(gè)過(guò)程考官可以觀察到我們的儀表，聽(tīng)到我們的聲音，看到我們的眼神等等。而且面試是用口頭言語(yǔ)進(jìn)行的交流并非筆試的書(shū)面言語(yǔ)，所以面試的第一個(gè)大前提就是“把話說(shuō)清楚”，要清楚的讓聽(tīng)者知道你想要表達(dá)的意思，在這里我把它稱之為語(yǔ)言之間的交流，這也是面試外在的第一層交流。當(dāng)我們把話都一字一句說(shuō)清楚了之后，大家就會(huì)發(fā)現(xiàn)，有的時(shí)候同樣是說(shuō)話，但是聽(tīng)有些考生說(shuō)話考官很容易走神，這是為什么呢?這是因?yàn)槌�了語(yǔ)言的溝通之外，有些考生沒(méi)有和考官眼神之間的交流，看著天花板和地板說(shuō)話，讓人很沒(méi)有興趣聽(tīng)下去。

　　俗話說(shuō)眼睛是心靈的窗戶，我們?cè)诿嬖囘^(guò)程中也要用眼神和考官進(jìn)行交流，微笑柔和且自信低注視考官，這也是面試外在的第二層交流——眼神之間的交流。

　　最后一層交流是最高的一個(gè)境界——心與心之間的交流，有的考生面試過(guò)程中能夠讓考官微笑著頻頻點(diǎn)頭，因?yàn)樗齻兊谋憩F(xiàn)十分走心，發(fā)自內(nèi)心的去答題、試講。所以大家在平時(shí)練習(xí)的時(shí)候一定要注意語(yǔ)言、眼神、心之間的交流，為我們的外在提分。

教師資格證面試技巧7

　　1、忌責(zé)怪的目光。這種目光容易使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理，造成學(xué)生對(duì)教師的抵抗，割裂師生間的友誼，使兩者矛盾激化，不利于學(xué)生健康人格的發(fā)展。甚至?xí)��?dǎo)致學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，成績(jī)直線下滑；

　　2、忌漠視的目光。只顧做自己的事，不看對(duì)方說(shuō)話，是怠慢、冷淡、心不在焉的流露。孩子是天真的同時(shí)又是很脆弱的，想說(shuō)的時(shí)候就會(huì)說(shuō)，當(dāng)講話出現(xiàn)被孩子打斷、或中間出現(xiàn)突發(fā)事情打斷你的活動(dòng)時(shí)，不能投以鄙夷或不屑的'目光，要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，讓孩子表達(dá)。漠視目光極易使學(xué)生的自尊心受到傷害，致使學(xué)生產(chǎn)生極大的自卑心理，任何活動(dòng)都不敢積極參與，甚至對(duì)任何事情都缺乏信心和興趣，沉默寡言，最終導(dǎo)致性格上的孤僻、冷漠、自私。

　　3、忌呆板的目光。眼睛轉(zhuǎn)動(dòng)稍快表示有活力，但如果太快則表示不真誠(chéng)、給人不莊重的印象，同時(shí)，眼睛也不能轉(zhuǎn)得太慢，否則為缺乏生氣。

　　4、忌看完學(xué)生突然一笑，是一種譏諷。

　　5、忌面無(wú)悅色的斜視，是一種鄙夷。學(xué)生渴望教師的目光是鼓勵(lì)的，因?yàn)樗�能給學(xué)生以自信和力量，增強(qiáng)學(xué)生的自尊心、上進(jìn)心。他們從這種目光中得到鼓勵(lì)，迎著這種目光，他們敢于大膽地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和要求，敢說(shuō)自己想說(shuō)的話，敢做自己想做的事，使他們最大限度地享受自由、張揚(yáng)個(gè)性。

　　所以，在面試中，要呈現(xiàn)出自己最好的狀態(tài)，微笑常掛臉。教師的微笑是教育教學(xué)中的重要體態(tài)語(yǔ)，她就像一縷縷晴和燦爛的陽(yáng)光，一串串晶瑩剔透的甘露。如果您希望能通過(guò)面試并做一個(gè)受學(xué)生歡迎的教師，第一要旨就是要學(xué)會(huì)微笑。面露喜悅之色，表情輕松愉快。笑的個(gè)性原則在于∶具體的眉部、唇部、牙部、聲音的動(dòng)作及彼此之間的配合，往往不盡相同。

　　每一名教師在笑的時(shí)候應(yīng)注意下列三個(gè)方面∶

　　（1）聲情并茂。笑的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)做到表里如一，令笑容與自己的舉止、談吐相輔相成，錦上添花。特別是在表?yè)P(yáng)學(xué)生的時(shí)候，讓學(xué)生真真切切地從內(nèi)心里感覺(jué)到，否則他會(huì)認(rèn)為你在諷刺、愚弄他。

　　（2）氣質(zhì)優(yōu)雅。真正的笑，應(yīng)當(dāng)發(fā)自內(nèi)心，并出自善意。不僅要講究笑得適時(shí)、盡興，而且要講究笑時(shí)精神飽滿、氣質(zhì)典雅，因?yàn)樗�能非常自然地反映著人們的文化修養(yǎng)和精神追求。

　　（3）表現(xiàn)和諧。在笑的時(shí)候，要使人們的眉、眼鼻、口、齒以及面部肌肉和聲音協(xié)調(diào)行動(dòng)，讓各個(gè)部位運(yùn)用到位、不溫不火，不至于顧此失彼，笑得勉強(qiáng)與做作。

　　能夠做到以上幾點(diǎn)，離一位優(yōu)秀的老師還遠(yuǎn)嗎當(dāng)然，在面試過(guò)程中，要控制好自己的情緒不要過(guò)于緊張，保證答題的邏輯清晰，加油吧！

教師資格證面試技巧8

　　注意：其中？為必填項(xiàng)，信息全部正確輸入后，請(qǐng)按“注冊(cè)”按鈕進(jìn)行注冊(cè)，教師資格證注冊(cè)各項(xiàng)信息填寫(xiě)說(shuō)明：

　　(1)姓名：按照身份證姓名填寫(xiě)，如果姓名中有孤僻字，直接粘貼

　　(2)證件類型與號(hào)碼：選擇身份證報(bào)考，如實(shí)填寫(xiě)身份證號(hào)碼

　　(3)登錄密碼：密碼長(zhǎng)度8-16個(gè)字符，須同時(shí)包含小寫(xiě)字母、大寫(xiě)字母及數(shù)字，注意記住密碼，如果密碼連續(xù)輸錯(cuò)10次，賬號(hào)會(huì)被鎖定。

　　(4)手機(jī)號(hào)碼：如收不到短信驗(yàn)證碼，請(qǐng)撥打短信專屬客服電話：400-7797-255。

教師資格證面試技巧9

　　一、妝容，服飾

　　要知道您應(yīng)聘的是教師這個(gè)行業(yè)，您以后要教書(shū)育人。所以一定要注意您的儀表。

　　1、化淡妝，而不易濃妝艷抹。劉海不要遮住眼睛，更不易燙發(fā)，染發(fā)。盡量做到清清爽爽。

　　2、服飾要符合職業(yè)特點(diǎn)。教術(shù)科，您就要穿正裝，男士別忘了打領(lǐng)帶。教體育您則要穿運(yùn)動(dòng)服。

　　3、妝容，服飾還要符合所教授學(xué)生的年齡層次。教授小學(xué)和教授高中，妝容和服飾絕對(duì)不一樣。

　　總之，女教師要給人感覺(jué)即典雅，又平易近人。男教師要給人感覺(jué)挺拔而充滿陽(yáng)剛之氣。

　　二、進(jìn)入試講地點(diǎn)

　　1、如果沒(méi)有人領(lǐng)您進(jìn)入試講地點(diǎn)，那么您進(jìn)去要先敲門(mén)。等專家說(shuō)請(qǐng)進(jìn)時(shí)，再輕輕推門(mén)進(jìn)入。

　　注意，從門(mén)口到講臺(tái)這一段路也是專家在觀察您的時(shí)候。所以您走路一定要挺拔，給人精神抖擻的第一印象。有些應(yīng)聘者進(jìn)門(mén)時(shí)，臂彎里夾著課本，彎腰駝背，沒(méi)有一點(diǎn)老師的風(fēng)度。給專家的第一印象就十分不好。

　　2、如果有人領(lǐng)您進(jìn)入試講地點(diǎn)，也要有禮貌。進(jìn)門(mén)先打招呼。例如，各位專家好等。

　　三、自我介紹

　　即使招聘流程里沒(méi)有這一項(xiàng)，自己也要主動(dòng)爭(zhēng)取。這樣可以讓專家對(duì)你的優(yōu)點(diǎn)和性格有一個(gè)初步的了解。

　　自我介紹就緊扣八個(gè)字：突出自我，張揚(yáng)個(gè)性。要充滿自信并充分表現(xiàn)對(duì)自己所教授科目的熱愛(ài)之情。

　　四、試講

　　1、首先要表明你所要教授的科目、內(nèi)容，針對(duì)的是幾年級(jí)，第幾次課。例如：新課程標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)文第九冊(cè)，第二單元，第二課的新授課。

　　2、普通話

　　一定要用普通話。如果您一開(kāi)口就是鄉(xiāng)土話，那么您在這時(shí)已經(jīng)被PASS了。因?yàn)槠胀ㄔ捠墙處煹幕�本功。普通話要�?biāo)準(zhǔn)，咬字清晰。（特別是對(duì)于語(yǔ)文科目）

　　3、音量

　　音量要大。不要認(rèn)為自己對(duì)著的是幾名專家。要把他們想象成一個(gè)大班的孩子。況且，專家們聽(tīng)了一天的課，已經(jīng)昏昏欲睡了，您的音量要足以把他們震醒。

　　4、音調(diào)

　　語(yǔ)調(diào)要抑揚(yáng)頓挫。要有重音，輕音，拖音，有節(jié)奏性。不要有口頭禪。例如：是吧，對(duì)吧等。

　　5、語(yǔ)速

　　語(yǔ)速不能太快。有些應(yīng)聘者可能太緊張，一上臺(tái)就開(kāi)始滔滔不絕的講，飛快的講。好像趕任務(wù)一樣。結(jié)果一堂課下來(lái)，他自己都不知道在講些什么，專家們也沒(méi)聽(tīng)明白什么。所以語(yǔ)速要盡量慢一點(diǎn)，也可以緩和一下緊張的心情。

　　6、儀態(tài)

　　抬頭挺胸，目視前方。雙手可隨意放在身體的兩側(cè)。也可放在講臺(tái)上。腿不要亂抖動(dòng)。目光要時(shí)而環(huán)視講臺(tái)之下，與學(xué)生或?qū)＜矣盅凵竦慕涣鳌?/p>

　　7、板書(shū)

　　粉筆字也是教師的基本功，一手漂亮的粉筆字可以為老師增彩不少。除了字要公整之外板書(shū)的布局也要掌握好。不要全擠在一邊，到左右的.學(xué)生。

　　8、多媒體的應(yīng)用

　　熟練操作多媒體。注意講課，板書(shū)和操作課件的銜接。否則會(huì)給人講課中斷的感覺(jué)。

　　多媒體不能濫用。它只是教學(xué)的輔助工具，所以不能越俎代庖。

　　也不能亂用。不要把多媒體做的花里胡哨。因?yàn)槟�不是在做�?dòng)畫(huà)片，而是在授課。課件花哨會(huì)使學(xué)生注意力分散。

　　9、課件課件的選擇。

　　選擇教授的內(nèi)容既要能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)（自己嘴熟悉的），又要有代表性（課的高潮部分）。讓孩子有興趣，也要讓專家有興趣。

　　課件的制作。制作要有特色。適當(dāng)穿插漫畫(huà)，照片，圖表，還要注意孛脛音樂(lè)的應(yīng)用。

　　10、授課

　　授課要注意啟發(fā)性。多提問(wèn)，多時(shí)間讓學(xué)生思考，自由討論。

　　授課要有感情，有邏輯。說(shuō)話要化繁為簡(jiǎn)，生動(dòng)活潑。面部表情不要太緊張，要面帶微笑。

　　11、說(shuō)課

　　授課完畢，下一環(huán)節(jié)就是說(shuō)課。

　　如果專家沒(méi)有要求你下面進(jìn)行說(shuō)課，也可自己主動(dòng)要求。以讓專家對(duì)你有更加全面的認(rèn)識(shí)。

　　說(shuō)課不一定按照固有的程序。因?yàn)榻?jīng)過(guò)前面的授課，專家已經(jīng)對(duì)您的素質(zhì)有一個(gè)大致的定位。這時(shí)，說(shuō)課可以盡量加入你自己對(duì)本課獨(dú)特的理解，或是對(duì)您所教授科目的理解。讓專家認(rèn)為您有自己的思想在里面。

　　12、答辯

　　如果您有幸進(jìn)入這一環(huán)節(jié)，成功的幾率已有60%。

　　答辯要語(yǔ)言流利。回答問(wèn)題會(huì)就是會(huì)，不會(huì)就是不會(huì)，不要不懂裝懂。更不要打斷專家的提問(wèn)，進(jìn)行狡辯。專家問(wèn)得越多，錄取的機(jī)會(huì)就越大。

　　注意事項(xiàng)：

　　1、要把專家當(dāng)成孩子來(lái)教。不要想著是專家在聽(tīng)課，就任意拔高授課內(nèi)容。要明確您所面對(duì)的是您所教的小學(xué)生，初中生，高中生。

　　2、授課時(shí)即使您很緊張，也不要過(guò)多的說(shuō)狀態(tài)不好，請(qǐng)大家原諒。

　　3、如果在您的試講過(guò)程中專家很?chē)?yán)肅的打斷您，說(shuō)明專家有些不耐煩了。下面您的授課就要注意互動(dòng)性，調(diào)動(dòng)氣氛。

　　4、如果答辯后，專家留下您單獨(dú)談話，恭喜您，您被錄取的幾率上升為90%。

教師資格證面試技巧10

　　當(dāng)大家進(jìn)行教師資格證面試考試的時(shí)候，首先要明白一件事情，那就是教師資格證面試主要考察哪些內(nèi)容。總共有如下幾點(diǎn)需要注意的：

　　一、儀表風(fēng)度

　　這主要來(lái)自于對(duì)應(yīng)試者的體型、外貌、衣著舉止、精神狀態(tài)等的觀察所獲取的信息。對(duì)于太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)--教師來(lái)說(shuō)，公眾對(duì)其儀表風(fēng)度的要求是較高的。心理學(xué)家的研究表明，一個(gè)人外在的舉止風(fēng)度往往反映了一個(gè)人內(nèi)在的心理品質(zhì)。儀表端莊、衣著整潔、舉止文明的人，一般做事有規(guī)律、注意自我約束、責(zé)任心強(qiáng)。而在教師面試中，儀表風(fēng)度雖不是最重要的，但卻可以起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。參加教師面試的應(yīng)試者，可以化淡妝，不宜濃妝艷抹，劉海不要遮住眼睛，更不要燙發(fā)、染發(fā)，盡量做到清清爽爽。妝容、服飾還要符合所教授學(xué)生的年齡層次，教授小學(xué)和教授高中，妝容和服飾絕不能一樣，要既貼近學(xué)生的年齡層次又不失莊重。總之，女教師給人的感覺(jué)要既典雅又平易近人；男教師給人的感覺(jué)要挺拔而充滿陽(yáng)剛之氣。

　　二、專業(yè)知識(shí)

　　對(duì)專業(yè)知識(shí)的考查既可以通過(guò)組織專業(yè)知識(shí)的考試來(lái)進(jìn)行，也可以通過(guò)面試了解應(yīng)試者掌握專業(yè)知識(shí)的深度和廣度，以此對(duì)其擁有的專業(yè)知識(shí)是否符合所要應(yīng)聘職位的要求做出有效的判斷。因此，面試可以作為對(duì)專業(yè)知識(shí)考試的一種必要的、有效的補(bǔ)充。面試對(duì)專業(yè)知識(shí)的考查更具靈活性和深度，所提問(wèn)題也更接近職位對(duì)專業(yè)知識(shí)的要求。專業(yè)知識(shí)對(duì)于教師來(lái)講是至關(guān)重要的`，教師對(duì)專業(yè)知識(shí)的掌握和發(fā)揮程度的高低關(guān)乎學(xué)生的發(fā)展水平和整體教育質(zhì)量程度的高低，所以作為教育隊(duì)伍的后備力量，在沒(méi)有成為教師之前，要具備過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)，并且還要廣泛地涉獵多個(gè)學(xué)科的基本知識(shí)。

　　三、口語(yǔ)表達(dá)能力

　　面試中的口語(yǔ)表達(dá)能力主要考查應(yīng)試者能否將自己的教育思想觀點(diǎn)、專業(yè)知識(shí)水平、教育技能順暢地用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。考查的具體內(nèi)容包括：表達(dá)的邏輯性、準(zhǔn)確性、感染力、音質(zhì)、音調(diào)等。這一點(diǎn)對(duì)教師尤為重要，作為教師說(shuō)話要言簡(jiǎn)意賅不失情感。應(yīng)試者要格外注意，切記不要頻繁出現(xiàn)口頭語(yǔ)、非重點(diǎn)重復(fù)的話語(yǔ)、不合時(shí)宜的言論。例如：有些應(yīng)試者在面試時(shí)很緊張，嗯、這個(gè)、那個(gè)等口頭語(yǔ)總是重復(fù)出現(xiàn)，這其實(shí)就是緊張不自信的表現(xiàn)，即使你的內(nèi)容很精彩，這些口頭語(yǔ)也會(huì)使你的成績(jī)打折扣。所以要在平常的工作和生活中多加注意和培養(yǎng)口語(yǔ)表達(dá)能力。

　　四、綜合分析能力

　　面試中的綜合分析能力主要考查應(yīng)試者能否對(duì)考官所提出的問(wèn)題，通過(guò)分析抓住本質(zhì)，并且說(shuō)理透徹、分析全面、條理清晰。教師要具備較強(qiáng)的綜合分析能力，因?yàn)榻處熞獙⒅�識(shí)通過(guò)分析講給學(xué)生，也就是把自己的綜合分析能力傳授給學(xué)生，因此，這一點(diǎn)也是不可小視的。

　　五、反應(yīng)能力與應(yīng)變能力

　　這一點(diǎn)主要看應(yīng)試者對(duì)考官所提問(wèn)題的理解是否準(zhǔn)確，回答是否迅速、準(zhǔn)確；對(duì)于突發(fā)問(wèn)題的反應(yīng)是否機(jī)智敏捷、回答恰當(dāng)；對(duì)于意外事情的處理是否得當(dāng)、妥當(dāng)?shù)取＝處煹姆磻?yīng)能力和應(yīng)變能力主要是通過(guò)學(xué)生、教學(xué)體現(xiàn)出來(lái)的，比如說(shuō)，課堂中教師的提問(wèn)由學(xué)生回答之后，作為教師要對(duì)學(xué)生的回答作出相應(yīng)的評(píng)價(jià)和引導(dǎo)，這就體現(xiàn)了教師的應(yīng)變能力。因?yàn)閷W(xué)生的回答是多樣的，是不可預(yù)知的，這其實(shí)不僅要求教師要具備較強(qiáng)的應(yīng)變能力，還要具備綜合分析能力以及較強(qiáng)的專業(yè)素質(zhì)等，這也從另一個(gè)方面說(shuō)明，教師須掌握多方面的知識(shí)，具備綜合能力。

　　六、人際交往能力

　　在面試中，通過(guò)詢問(wèn)應(yīng)試者經(jīng)常參與哪些社團(tuán)活動(dòng)，喜歡同哪種類型的人打交道，以及在日常社交場(chǎng)合所扮演的角色，可以了解應(yīng)試者的人際交往傾向和與人相處的技巧。教師面試中，測(cè)試應(yīng)試者的人際交往能力，往往通過(guò)教師與學(xué)生的交流溝通來(lái)體現(xiàn)，應(yīng)試者要了解現(xiàn)在學(xué)生的心理，要在這方面做些準(zhǔn)備。

　　七、自我控制能力與情緒穩(wěn)定性

　　自我控制能力對(duì)于教育工作者及其他相關(guān)的工作人員（如學(xué)校的管理人員）顯得尤為重要。一方面，在遇到上級(jí)批評(píng)指責(zé)、工作有壓力或是個(gè)人榮譽(yù)受到?jīng)_擊時(shí)，能夠克制、容忍、理智地對(duì)待，不致因情緒波動(dòng)而影響工作；另一方面工作要有耐心和韌勁。這表現(xiàn)在對(duì)自己和對(duì)學(xué)生以及對(duì)工作的掌控能力上。

　　八、工作態(tài)度

　　這一點(diǎn)一是了解應(yīng)試者對(duì)過(guò)去學(xué)習(xí)、工作的態(tài)度；二是了解其對(duì)現(xiàn)報(bào)考職位的態(tài)度。在過(guò)去學(xué)習(xí)或工作中態(tài)度不認(rèn)真，做什么、做好做壞無(wú)所謂的人，在新的工作崗位上也很難說(shuō)能勤勤懇懇、認(rèn)真負(fù)責(zé)。教師的一切言行舉止都在影響著學(xué)生的成長(zhǎng)，因此教師這一職業(yè)要求工作態(tài)度必須嚴(yán)謹(jǐn)端正。

　　九、上進(jìn)心、進(jìn)取心

　　上進(jìn)心、進(jìn)取心強(qiáng)烈的人，一般都有事業(yè)上的奮斗目標(biāo)，并為之而積極努力。表現(xiàn)在努力把現(xiàn)有工作做好，且不安于現(xiàn)狀，工作中常有創(chuàng)新。上進(jìn)心不強(qiáng)的人，一般都是安于現(xiàn)狀，無(wú)所事事，不求有功，但求無(wú)過(guò)，對(duì)什么事都不熱心。

　　十、求職動(dòng)機(jī)

　　這一點(diǎn)是了解應(yīng)試者為何希望來(lái)本單位工作，對(duì)哪類工作最感興趣，在工作中追求什么，判斷本單位所能提供的職位或工作條件等能否滿足其工作要求和期望。

教師資格證面試技巧11

　　一、儀表得體、舉止大方

　　面試禮儀是很重要的，得體的著裝、優(yōu)雅的談吐，不僅能給面試考官留下良好的第一印象，也能提升自己的信心。

　　第一，一定要守時(shí)，無(wú)論你有什么理由，遲到都會(huì)被視為缺乏自我管理和約束能力的表現(xiàn)。應(yīng)試者要提前到達(dá)考場(chǎng)，以利用考前的時(shí)間調(diào)節(jié)自己緊張的情緒，迅速適應(yīng)考場(chǎng)環(huán)境。

　　第二，著正裝，教師面試是很正式、很?chē)?yán)肅的，務(wù)必穿正裝出席，寧可保守一點(diǎn)也別標(biāo)新立異。男士最好穿深色西服，打領(lǐng)帶;女士選擇相對(duì)多一些，但要以整潔美觀、穩(wěn)重大方為原則，服飾色彩、款式、大小應(yīng)與自身的年齡、氣質(zhì)、膚色、狀態(tài)和教師職業(yè)相協(xié)調(diào)，還要與自己所教授的學(xué)科、學(xué)生年齡相吻合，這樣的著裝會(huì) 提升自身的職業(yè)素養(yǎng)。

　　第三，面試中要杜絕晃腿、吐舌、轉(zhuǎn)筆、伸指等不雅的小動(dòng)作，這些動(dòng)作容易給考官留下此應(yīng)試者不成熟、不穩(wěn)重、不 自信等印象，自然會(huì)認(rèn)為這樣的人不適合做教師。面試中語(yǔ)調(diào)要平衡，語(yǔ)速要平緩，盡量避免中英文夾雜，盡量少用助詞，例如"啦"、"嘍"、"呢"等，不要給評(píng)委留下用語(yǔ)不清、冗長(zhǎng)、不認(rèn)真及缺乏自信的感覺(jué)。

　　二、緊扣題目

　　答辯必須根據(jù)試題的要求答辯，需要怎么回 答，就怎么回答，不能答非所問(wèn)，也不能隨意擴(kuò)大或縮小試題和問(wèn)題的內(nèi)容或范圍。例如，有些組織類題目明明問(wèn)"作為一名教師，對(duì)這次活動(dòng)你是如何計(jì)劃的"，很多應(yīng)試者不假思索地開(kāi)始按答題套路分成事前計(jì)劃、事中實(shí)施、事后總結(jié)來(lái)答題，而忽視了題目的問(wèn)法，結(jié)果適得其反，給考官留下此應(yīng)試者只會(huì)生搬硬套，不能 夠變通，遇到問(wèn)題不能隨機(jī)應(yīng)變的.印象，自然也就得不到高分。因此一定要緊扣題目來(lái)作答，以問(wèn)題為中心，結(jié)合自身特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)新，才能有所突破，獲得高分。

　　三、實(shí)事求是

　　實(shí)事求是指在回答考官提問(wèn)時(shí)，要從本人的實(shí)際情況出發(fā)，不夸大，不縮小，正確應(yīng) 對(duì)考官的發(fā)問(wèn)。比如，當(dāng)考官問(wèn)及你的家庭情況時(shí)，你應(yīng)如實(shí)簡(jiǎn)單相告。如果問(wèn)及你在大學(xué)本科或研究生階段都學(xué)過(guò)多少門(mén)課程時(shí)，你如記得清楚，就如實(shí)報(bào)告，如記不準(zhǔn)，就說(shuō)個(gè)大概，切不可隨意編出個(gè)數(shù)字來(lái)。當(dāng)問(wèn)及你的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)時(shí)，要簡(jiǎn)明扼要地?cái)⑹觯�切不可談得過(guò)多、過(guò)高。在面試中涉及專業(yè)知識(shí)時(shí)，更要實(shí)事求是 地回答。如果你對(duì)考官所提的問(wèn)題回答不出來(lái)，就坦率地承認(rèn)"不知道"并表示歉意，因?yàn)橐粋�(gè)人的知識(shí)面總是有限的。當(dāng)問(wèn)到你熟悉的問(wèn)題時(shí)，你應(yīng)盡量發(fā)揮得充分些。

　　四、沉著冷靜、隨機(jī)應(yīng)變

　　面試考官比較看重應(yīng)試者隨著情況的變化而靈活應(yīng)付的應(yīng)變能力，對(duì)此應(yīng)試者要有充分的準(zhǔn)備。例如，當(dāng)你進(jìn)入面試考場(chǎng)之后，如遇考官們都不發(fā)問(wèn)，而是面帶微笑地看著你，使你不知所措，心里緊張。這時(shí)候，你可"主動(dòng)出擊"，以改變這種被動(dòng)局面。你可以先作自我介紹，甚至可以向考官們提出一些問(wèn)題，以顯得自己是位頭腦靈活、反應(yīng)敏捷、能夠隨機(jī)應(yīng)變的人。

　　一般來(lái)說(shuō)，在面試過(guò)程中當(dāng)考官提出問(wèn)題以后，應(yīng)試者應(yīng)稍作思考，不必急于回答。即便是所提問(wèn)題與你事前準(zhǔn)備的題目相似，也不要立即答題，因?yàn)槟菢咏o考官 的感覺(jué)可能是你不是在用腦答題，而是在背事先準(zhǔn)備好的答案。如果是以前完全沒(méi)有接觸過(guò)的題目，則更要冷靜思考。磨刀不誤砍柴工，匆忙答題可能導(dǎo)致文不對(duì)路、東拉西扯或是沒(méi)有條理、眉毛胡子一把抓。經(jīng)過(guò)思考，理清思路后抓住要點(diǎn)、層次分明地答題，會(huì)給考官留下較好的印象。

　　五、條理清晰、層次分明

　　邏輯思維能力是面試測(cè)試中不可或缺的內(nèi)容，而這種能力的高低能通過(guò)應(yīng)試者的答辯顯示出來(lái)，條理清晰、前后一致是這種能力的具體表現(xiàn)。要注意考官不是看你 答什么而是看你怎么答，這就要求應(yīng)試者在聽(tīng)到面試題后，首先要思維有邏輯性，然后便是陳述要有邏輯性，這種邏輯性要求應(yīng)試者的回答層次清晰，條理分明，前后銜接緊密，表述前后呼應(yīng)。依此作答才能征服考官

　　六、有理有據(jù)、言近旨遠(yuǎn)

　　面試答辯本身就 有理論測(cè)試的特性，因此，應(yīng)試者回答問(wèn)題應(yīng)該有一定的理論高度。比方說(shuō)，回答問(wèn)題要有理有據(jù)，引經(jīng)據(jù)典，言近旨遠(yuǎn)，或是黨的教育方針政策，或是國(guó)家教育法律法規(guī)，或是新課程理念，或是教育名人名言等，這些都需一定的理論功底，應(yīng)試者平時(shí)應(yīng)注重這方面的積累

　　七、推陳出新

　　面試中，考官一般比較看重應(yīng)試者個(gè)性化的回答。因此應(yīng)試者的回答富有新意，能夠做到推陳出新，別出心裁，就能給考官留下好的印象，為面試成功增加砝碼。

　　八、妝容，服飾

　　你所應(yīng)聘的是教師崗位，以后要教書(shū)育人。所以一定要按教師的儀表儀容來(lái)要求自己。女生應(yīng)化淡妝:描一下眉毛、擦一下隔離霜或BB霜、涂一下唇膏或者素色口紅;劉海不要遮住眼睛;頭發(fā)最好不要染色，如果可以扎個(gè)馬尾，盡量做到青春朝氣。男生則保持清爽、干凈即可。

　　服飾應(yīng)符合職業(yè)特點(diǎn)、符合所教授學(xué)生的年齡層次。小學(xué)學(xué)段和高中學(xué)段的服飾是有所區(qū)別的。小學(xué)學(xué)段的考生應(yīng)該是平易近人、和藹可親的。而高中學(xué)段則以成熟穩(wěn)重為主。

　　九、試講

　　有一個(gè)好的儀表儀容接下來(lái)就正式開(kāi)始試講了。在試講過(guò)程中應(yīng)該注意以下問(wèn)題：

　　第一、要表明你所要教授的科目、內(nèi)容，針對(duì)的是幾年級(jí)，第幾次課。例如：新課程標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)文第九冊(cè)，第二單元，第二課的新授課。

　　第二、使用普通話。一定要用普通話。因?yàn)槠胀ㄔ捠墙處煹幕�本功。普通話要�?biāo)準(zhǔn)，咬字清晰，特別是對(duì)于語(yǔ)文科目。

　　第三、音量要大。音量大是一種氣勢(shì)和自信的表現(xiàn)，況且，考官們聽(tīng)了一天的課，已經(jīng)昏昏欲睡了，您的音量要足以把他們震醒。

　　第四、音調(diào)抑揚(yáng)頓挫。要有重音、輕音、拖音、有節(jié)奏性。不要有口頭禪。例如：是吧，對(duì)吧、嗯、啊等。

　　第五、語(yǔ)速適中。語(yǔ)速不能太快，有些考生可能太緊張，一上臺(tái)就開(kāi)始滔滔不絕的講，仿佛是在趕任務(wù)一樣，結(jié)果一堂課下來(lái)，不知所云。所以語(yǔ)速要盡量慢一點(diǎn)。

　　第六、要注意儀態(tài)。抬頭挺胸，目視前方。雙手可隨意放在身體的兩側(cè)。也可放在講臺(tái)上。腿不要亂抖動(dòng)。目光要時(shí)而環(huán)視講臺(tái)之下，與學(xué)生或?qū)＜矣醒凵竦慕涣鳌?/p>

　　第七、板書(shū)美觀大方。粉筆字是教師的基本功，一手漂亮的粉筆字可以為老師增色不少。除了字要工整之外板書(shū)的布局也要掌握好，最好做到主題突出、美觀大方。

　　第八、授課要有技巧。授課要注意啟發(fā)性。多提問(wèn)，多時(shí)間讓學(xué)生思考，自由討論。授課要有感情，有邏輯。說(shuō)話要化繁為簡(jiǎn)，生動(dòng)活潑。面部表情不要太緊張，要面帶微笑。

教師資格證面試技巧12

　　一、如何高效備考

　　首先我們應(yīng)該掌握面試流程：抽題、備課、結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì)、試講、答辯，其中結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì)+試講+答辯為重中之重，時(shí)間配比是5分鐘+10分鐘+5分鐘。

　　其次我們要明確面試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，滿分100分，其中職業(yè)道德、心里素質(zhì)、儀表儀態(tài)各占5分；教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)評(píng)價(jià)各占10分；語(yǔ)言表達(dá)、思維品質(zhì)各15分；教學(xué)實(shí)施占總分的35%。要想在教學(xué)實(shí)施過(guò)程中取得高分，需要把握住以下幾點(diǎn)：

　　1、情景創(chuàng)設(shè)要合理，關(guān)注學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)。

　　2、教學(xué)內(nèi)容表述和呈現(xiàn)要清晰準(zhǔn)確。

　　3、要有與學(xué)生交流的意識(shí)，提出的問(wèn)題富有啟發(fā)性。

　　4、板書(shū)設(shè)計(jì)要突出主題層次分明，板書(shū)要工整、美觀、適量。

　　5、教學(xué)環(huán)節(jié)安排要合理，時(shí)間節(jié)奏控制要恰當(dāng)，教學(xué)方法和手段控制要有效。

　　只有在掌握面試流程，明確面試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的前提下，才能在備考過(guò)程中抓住重點(diǎn)，有正對(duì)性的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。

　　二、如何備課

　　在進(jìn)入備課室后，我們每個(gè)人都會(huì)拿到自己試講篇目的備課紙。拿到備課紙后首先要做的事情就是試題剖析，進(jìn)行試題剖析的時(shí)候一定要帶著試題要求來(lái)分析試題內(nèi)容，這樣有利于我們更準(zhǔn)確的抓住教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，進(jìn)而能夠在備課過(guò)程中有針對(duì)性的抓住重點(diǎn)，有效的突破難點(diǎn)。具體需要從以下三個(gè)方面進(jìn)行把握：

　　1、抓住試題題目、構(gòu)思導(dǎo)入、開(kāi)篇點(diǎn)題、結(jié)課扣題。

　　2、利用基本要求初步明確目標(biāo)。

　　3、分析試題內(nèi)容，進(jìn)一步確定目標(biāo)重難點(diǎn)知識(shí)邏輯，決定教學(xué)程序利用題本素材豐富教學(xué)。

　　剖析試題結(jié)束后我們要做的.事情就是寫(xiě)教案，撰寫(xiě)教案是教師資格面試環(huán)節(jié)中相當(dāng)重要的一件事，教案寫(xiě)的如何對(duì)試講起著至關(guān)重要的作用。那么教案應(yīng)該如何來(lái)寫(xiě)怎樣才能在短短的二十分鐘內(nèi)寫(xiě)出一份能對(duì)后面的試講有幫助的教案呢

　　1、要明確教案的結(jié)構(gòu)構(gòu)造。在高度緊張的環(huán)境中我們跟要保證頭腦清楚、思路清晰，切莫做一只無(wú)頭的蒼蠅。

　　2、教案編寫(xiě)要簡(jiǎn)單明了。寫(xiě)教案是讓我們寫(xiě)出一份能夠體現(xiàn)完整教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)方法以及教學(xué)活動(dòng)的設(shè)置的簡(jiǎn)案即可。

　　3、合理分配編寫(xiě)教案時(shí)間，教師資格面試中備課時(shí)間為20分鐘，其中寫(xiě)教案的時(shí)間最多不能超過(guò)15分鐘，剩下的5分鐘要捋清思路，為試講做準(zhǔn)備。

　　4、寫(xiě)教案終極目的是為試講服務(wù)，我們不必太過(guò)在意教案書(shū)寫(xiě)的完美與否，只要大體過(guò)得去，自己看的清，能幫助捋順授課思路即可。

　　三、如何更好的設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程

　　1、導(dǎo)入新課導(dǎo)入的好壞是上好一堂課的關(guān)鍵，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，我們可以從溫故知新，設(shè)置情景，實(shí)驗(yàn)操作等方法中有針對(duì)性的選擇一種方法切入。導(dǎo)入的時(shí)間盡量控制在一分鐘左右。

　　2、新課教學(xué)如果能在新課教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，可以讓學(xué)生比較容易的理解和接受教學(xué)內(nèi)容。根據(jù)不同學(xué)科，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法能為新課教授添光加彩。常見(jiàn)的教學(xué)方法有講授法，討論法，實(shí)驗(yàn)法，角色扮演法等，不同的學(xué)科，不同的學(xué)段可以根據(jù)課的內(nèi)容進(jìn)行恰當(dāng)?shù)倪x擇。

　　3、鞏固提高在鞏固提高環(huán)節(jié)一定要在鞏固新知識(shí)的基礎(chǔ)上把教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行升華，結(jié)合社會(huì)實(shí)踐讓寫(xiě)生充分感悟到學(xué)習(xí)該知識(shí)點(diǎn)的意義何在，對(duì)以后的生活有何幫助。

　　4、小結(jié)作業(yè)新課改倡導(dǎo)要弱化學(xué)生的任務(wù)型作業(yè)，多鼓勵(lì)學(xué)生去自主探索、主動(dòng)思考、培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐操作能力。

　　四、如何自如應(yīng)對(duì)答辯

　　首先要全面把握答辯過(guò)程中常見(jiàn)的問(wèn)題：專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能；教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)類；個(gè)人信息、結(jié)構(gòu)化問(wèn)題。在作答涉及個(gè)人信息類問(wèn)題時(shí)要態(tài)度誠(chéng)懇，確保如實(shí)作答。教學(xué)設(shè)計(jì)類問(wèn)題回答以教案、設(shè)計(jì)思路為依據(jù)，切忌照教案宣讀。答辯過(guò)程中要注意以下事項(xiàng)：

　　1、用語(yǔ)要避免極端、反復(fù)重復(fù)、口頭禪；

　　2、要認(rèn)真傾聽(tīng)、及時(shí)溝通、尊重考官；

　　3、語(yǔ)言要緊扣中心，結(jié)構(gòu)要清晰，邏輯關(guān)系要合理；

　　4、態(tài)度要端正，內(nèi)容要實(shí)事求是，有理有據(jù)。

　　教師資格面試是取得教師資格證的最后一環(huán)，也是考察教師基本素質(zhì)的關(guān)鍵一環(huán)。因此，在備考過(guò)程中除了加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備的同時(shí)也要注重提高自身的邏輯思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、應(yīng)急應(yīng)變能力等。要思路清晰、敢于在人前講話、得體大方的表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)。善于思考、勤于練習(xí)，這才是取得高分的法寶。

教師資格證面試技巧13

　　教師資格證國(guó)考面試失誤后如何應(yīng)變技巧

　　為了幫助廣大考生在教師面試中隨機(jī)應(yīng)變，不影響面試總體得分，具體應(yīng)該注意的有以下幾點(diǎn)：

　　例一：進(jìn)場(chǎng)后，給考官打招呼時(shí)，忘了鞠躬。

　　對(duì)策：不要緊，忘了就忘了，記得面試完畢一定要鞠躬。

　　例二：進(jìn)入考場(chǎng)后，本是下午，打招呼時(shí)候卻說(shuō)了“早上好”。

　　對(duì)策：不要緊，這個(gè)不是大問(wèn)題，千萬(wàn)不要糾正，考官也許沒(méi)有注意，考生可以接著往下說(shuō)。

　　例三：開(kāi)始試講或者說(shuō)課時(shí)，開(kāi)頭忘了書(shū)寫(xiě)標(biāo)題，對(duì)策：這個(gè)是大問(wèn)題，試講中途才想起來(lái)標(biāo)題沒(méi)有寫(xiě)，不要慌張，在寫(xiě)板書(shū)的時(shí)候補(bǔ)上。

　　例四：在試講或說(shuō)課時(shí)，中間忘詞了怎么辦?

　　對(duì)策：千萬(wàn)不要驚慌失措，要鎮(zhèn)靜，這時(shí)候可以采用提問(wèn)學(xué)生，組織學(xué)生互動(dòng)巧妙緩解，給自己爭(zhēng)取時(shí)間。

　　比如，考生在試講范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》，在進(jìn)行完導(dǎo)入環(huán)節(jié)后，突然緊張，不知道下一步的教學(xué)步驟了，這時(shí)候可以靈機(jī)一動(dòng)，組織學(xué)生朗讀課文，然后給自己一個(gè)緩沖的時(shí)間。

　　例五：在試講時(shí)候，有口誤。要看口誤是否影響你的講課，如果是微不足道的.小口誤，不用糾正，接著往下說(shuō)，但是比較嚴(yán)重的口誤比如一個(gè)考生在講《桂林山水》，在講修辭手法時(shí)，把排比說(shuō)成了對(duì)偶，這個(gè)時(shí)候可以靈機(jī)一動(dòng)，主動(dòng)問(wèn)學(xué)生，這是對(duì)偶嗎?老師講得對(duì)嗎?然后讓學(xué)生糾正，巧妙解圍。

　　總之，在考場(chǎng)上，考生要一定要鎮(zhèn)定，保持自信和從容。

教師資格證面試技巧14

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　教學(xué)過(guò)程是圍繞教學(xué)目標(biāo)展開(kāi)的，教學(xué)目標(biāo)是考官考查考生教學(xué)能力不可或缺的要素。制定正確的教學(xué)目標(biāo)，考生應(yīng)注意做到以下兩點(diǎn)。

　　(一)教學(xué)目標(biāo)明確具體不偏離

　　在考生試講的過(guò)程中，考官會(huì)注意考察考生是否能?chē)�繞中心內(nèi)容有條不紊、循序漸進(jìn)地展開(kāi)教學(xué)。所以考生在設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)，一定要圍繞教學(xué)目標(biāo)展開(kāi)。教學(xué)目標(biāo)的制定也要符合學(xué)生實(shí)際以及課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。這里建議各位考生多學(xué)習(xí)熟悉各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)。

　　(二)傳授的知識(shí)、培養(yǎng)的能力與思想教育的內(nèi)容符合學(xué)生認(rèn)知、思維、心理發(fā)展特點(diǎn)

　　制定教學(xué)目標(biāo)，應(yīng)保證傳授的知識(shí)、培養(yǎng)的能力、思想教育的內(nèi)容是符合所授學(xué)段學(xué)生的特點(diǎn)的。

　　不同學(xué)段的教學(xué)目標(biāo)并不是隨意制定的，而應(yīng)符合學(xué)生的實(shí)際。

　　一般情況下，教學(xué)目標(biāo)在試講評(píng)測(cè)中所占比重大約為10%，主要是考查考生確定的教學(xué)目標(biāo)是否明確具體、符合實(shí)際。在試講過(guò)程中.考官更為關(guān)注的也是考生是否完成了教學(xué)目標(biāo)。

　　二、教學(xué)內(nèi)容

　　教學(xué)內(nèi)容就是對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行把握和處理之后傳授給學(xué)生的內(nèi)容。在試講中，對(duì)教學(xué)內(nèi)容也是有要求的，主要包括以下幾點(diǎn)。

　　(一)知識(shí)傳授準(zhǔn)確，科學(xué)系統(tǒng)

　　在試講中，最應(yīng)注意避免的就是講錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)。講錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)意味著考生的專業(yè)知識(shí)不扎實(shí)，而具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)是成為一名教師的前提。在試講中，考生必須首先保證傳授的知識(shí)準(zhǔn)確無(wú)誤，其次要挖掘知識(shí)之間的聯(lián)系，使授課緊湊、過(guò)渡自然。

　　(二)教學(xué)內(nèi)容安排適當(dāng)，突出重點(diǎn).突破難點(diǎn)

　　試講時(shí)，有時(shí)只是指定一課或者一節(jié)的內(nèi)容，具體講什么主要看考生個(gè)人。那么到底該選擇什么樣的內(nèi)容來(lái)進(jìn)行試講呢?對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，如果從考官的角度來(lái)說(shuō)，當(dāng)然是選擇重難點(diǎn)來(lái)進(jìn)行試講最好。首先，選擇重難點(diǎn)能體現(xiàn)考生對(duì)教材的處理能力;其次，重難點(diǎn)的教學(xué)可以有效地凸顯考生教學(xué)水平。所以試講中，哪些是重點(diǎn)，哪些是難點(diǎn)，如何突出重點(diǎn)，如何突破難點(diǎn)，都是考生思考、考官關(guān)注的內(nèi)容。一般情況下，重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破不僅僅體現(xiàn)在時(shí)間的分配上，還體現(xiàn)在考生對(duì)于教學(xué)方法的選用、師生活動(dòng)的安排等方面。

　　(三)信息容量適度

　　信息容量適度也就是指選定的教學(xué)內(nèi)容恰好在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)講完。現(xiàn)在的面試人數(shù)非常多，試講都會(huì)有嚴(yán)格的時(shí)間限制，時(shí)間到了，基本上不允許考生拖延。超時(shí)說(shuō)明考生對(duì)有限時(shí)間內(nèi)教學(xué)內(nèi)容的容量和難易程度的把握產(chǎn)生了偏差。講深講淺不是考生隨意決定的，要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生情況來(lái)確定。所以，建議各位考生平時(shí)就在規(guī)定的時(shí)間里練習(xí)，以此來(lái)訓(xùn)練自己對(duì)于固定時(shí)間內(nèi)授課信息容量的把握。

　　教學(xué)內(nèi)容在試講評(píng)測(cè)中所占的比重約為20%。

　　三、教學(xué)過(guò)程

　　在整個(gè)試講過(guò)程中，考官往往會(huì)通過(guò)考生教學(xué)過(guò)程中的一些外在形式來(lái)測(cè)查其是否適合當(dāng)教師。

　　對(duì)于教學(xué)過(guò)程的評(píng)測(cè)主要包括以下幾個(gè)方面。

　　(一)教學(xué)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)合理.層次分明.銜接自然.組織嚴(yán)密，過(guò)程完整

　　教學(xué)結(jié)構(gòu)和前面所述的教學(xué)內(nèi)容是相輔相成的。整個(gè)教學(xué)內(nèi)容是否循序漸進(jìn)地展開(kāi)，前一知識(shí)點(diǎn)和后一知識(shí)點(diǎn)之間的銜接是否得當(dāng)，對(duì)于一個(gè)知識(shí)點(diǎn)來(lái)說(shuō)，講授是否遵循了導(dǎo)入、新授、鞏固、小結(jié)等這樣一個(gè)完整的過(guò)程，這些都是考官評(píng)測(cè)的重要方面。

　　(二)及時(shí)反饋教學(xué)信息.能因勢(shì)利導(dǎo)調(diào)整教學(xué)

　　在實(shí)際教學(xué)中，學(xué)生對(duì)于所學(xué)知識(shí)是有反饋表現(xiàn)的。教師要及時(shí)根據(jù)學(xué)生的反饋，因勢(shì)利導(dǎo)將教學(xué)調(diào)整到學(xué)生可以接受的水平。然而，試講中并沒(méi)有真實(shí)學(xué)生的反饋，那么考官如何考查考生是否可以及時(shí)反饋教學(xué)信息呢?這就要看考生在預(yù)設(shè)生成的學(xué)生回答、教師反饋這個(gè)環(huán)節(jié)中，是否能夠根據(jù)預(yù)設(shè)的回答調(diào)整相應(yīng)的教學(xué)，或?qū)訉由钊耍�或另辟蹊徑�?/p>

　　(三)刨設(shè)和諧的課堂氣氛.建立平等、互信、良好的師生關(guān)系

　　新課程改革在理念上強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心，要求課堂氛圍和諧，師生關(guān)系平等、互信。在試講中要求考生能夠摒棄傳統(tǒng)的“一言堂”授課方式，豐富課堂教學(xué)形式，以多種多樣的教學(xué)形式來(lái)體現(xiàn)考生對(duì)于師生關(guān)系的把握以及對(duì)于課堂氛圍的調(diào)控。

　　教學(xué)過(guò)程在試講評(píng)測(cè)中所占的比重約為25%。

　　四、教學(xué)方法

　　新課程強(qiáng)調(diào)教學(xué)不僅要注重教師教法的體現(xiàn)，更應(yīng)注重學(xué)生學(xué)法的滲透。所以是否能夠選用恰當(dāng)?shù)慕谭ê蛯W(xué)法也是試講評(píng)價(jià)的一個(gè)方面。

　　(一)教學(xué)方法選用恰當(dāng)

　　教學(xué)方法包括教法和學(xué)法。教法、學(xué)法選用是否恰當(dāng)，是根據(jù)每個(gè)方法的使用范圍、學(xué)生的.特點(diǎn)、教師的特點(diǎn)以及教學(xué)內(nèi)容這幾個(gè)方面來(lái)確定的。

　　(二)發(fā)揮師生雙邊活動(dòng)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性

　　師生雙邊活動(dòng)除了傳統(tǒng)的問(wèn)答外，還包括很多其他活動(dòng)。教學(xué)方法踐行的過(guò)程就是師生互動(dòng)的過(guò)程。考生可以針對(duì)學(xué)生的情況因材施教，體現(xiàn)面向全體學(xué)生的教學(xué)理念。

　　教學(xué)方法在試講評(píng)測(cè)中比重一般為15%左右，主要是考查考生能否有效地進(jìn)行教學(xué)，在試講過(guò)程中是否注重學(xué)法的滲透。

　　五、教學(xué)素養(yǎng)

　　教學(xué)素養(yǎng)是教師授課的外在表現(xiàn)，也就是作為一名教師應(yīng)具備的外顯的基本素質(zhì)。教學(xué)素養(yǎng)的考查主要包括以下幾個(gè)方面。

　　(一)板書(shū)布局合理，內(nèi)容精要恰當(dāng)，書(shū)寫(xiě)規(guī)范美觀

　　板書(shū)是教師的“門(mén)面”，是教師的基本素質(zhì)。所以板書(shū)是否合理美觀也成為考查的一個(gè)方面。但有些學(xué)科，諸如音樂(lè)、體育、美術(shù)等，由于學(xué)科的特殊性，是沒(méi)有板書(shū)內(nèi)容的，但是基本的課題是應(yīng)該板書(shū)上去的。

　　(二)普通話標(biāo)準(zhǔn)

　　授課的最基本的語(yǔ)言是普通話，普通話是考查考生是否適合當(dāng)教師的一個(gè)基本要素。在說(shuō)好普通話的同時(shí)還應(yīng)注意語(yǔ)言清晰、精練，表述要流暢，語(yǔ)速要適中，語(yǔ)調(diào)要富有激情。試講時(shí)，考生容易緊張，緊張的時(shí)候就容易重復(fù)自己說(shuō)過(guò)的話，吞掉最后一個(gè)字或者吐字吐一半，上述這些現(xiàn)象都要注意避免。另外平時(shí)就要加強(qiáng)練習(xí).有意避免重復(fù)、吞字的現(xiàn)象出現(xiàn)。

　　(三)儀表大方端莊，精神飽滿，教態(tài)自然得體。有親和力

　　在試講中，考生是否大方得體是考官比較關(guān)注的。考生端莊大方、精神飽滿，是一種自信的表現(xiàn)。

　　考生有親和力，表示考生能夠融入學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，實(shí)現(xiàn)與學(xué)生融為一體的教學(xué)。

　　教學(xué)素養(yǎng)在試講評(píng)測(cè)中所占的比重約為30%。考生平時(shí)應(yīng)有意提升自己的氣質(zhì)，在板書(shū)、普通話等方面加強(qiáng)練習(xí)，讓自己更加符合教師的標(biāo)準(zhǔn)。

　　在全國(guó)各地的教師資格考試面試中，試講評(píng)測(cè)的細(xì)化標(biāo)準(zhǔn)雖有所不同，但都離不開(kāi)以上的評(píng)測(cè)要素。一般而言，教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過(guò)程及教學(xué)素養(yǎng)是分值較高的評(píng)測(cè)要素。

教師資格證面試技巧15

　　面試服裝應(yīng)體現(xiàn)自然清新，優(yōu)雅端莊的效果，要與職業(yè)特點(diǎn)相符合，不要過(guò)于鮮艷，也不要過(guò)于暗淡，以色彩柔和為佳。如上身搭配衛(wèi)衣，毛衣等，以純色系為主。建議不要穿襯衫和西裝，過(guò)于正式，不符合幼兒老師氣質(zhì)。下身可以穿闊腿褲，九分褲等，謹(jǐn)記不要穿牛仔褲，特別是漏洞的牛仔褲。

　　鞋子以低跟的為主，也可以搭配休閑服裝穿運(yùn)動(dòng)鞋，板鞋等。切記衣服和鞋子要搭配的當(dāng)。不要穿過(guò)于高的`高跟鞋，會(huì)發(fā)出很大的聲響干擾考官情緒，也不要穿過(guò)于花里胡哨的鞋子，涂鴉過(guò)多會(huì)影響印象分，簡(jiǎn)潔風(fēng)格為主。

　　服裝小建議。

　　衣服穿著盡量簡(jiǎn)潔大方，得體，符合幼兒老師活潑可愛(ài)的特性，不要穿緊身暴露的衣服哦!

　　2.面試妝容規(guī)范。

　　妝容盡量淡雅，化淡妝為主，清爽好看;不要化濃妝，耳朵、手腕、脖子盡量不要帶配飾;不涂抹指甲，指甲也不要過(guò)長(zhǎng);不要披散頭發(fā)，盡量扎起。

　　妝容小建議。

　　自然妝容為主，為修飾氣色，可涂口紅，但不要過(guò)于鮮艷哦!

　　3.面試教姿教態(tài)規(guī)范。

　　站姿：盡量端正，穩(wěn)重，挺胸抬頭，目視前方，平肩收腹，雙腿并攏，呈v字型，雙手自然下垂或放于腹前。手勢(shì)：手勢(shì)動(dòng)作要自然大方，不要過(guò)于僵硬，拘謹(jǐn)和隨意亦不要收放過(guò)快;手勢(shì)語(yǔ)不宜使用過(guò)多，不然會(huì)顯得過(guò)于慌張。此外，教師手勢(shì)不要高于頭，亦不要低于胸，否則會(huì)顯得滑稽和可笑。比如回答結(jié)構(gòu)化問(wèn)題和答辯時(shí)，眼睛直視考官，雙手交叉重疊放在腹部，不要把手放置背后;試講時(shí)，眼睛往下方幼兒的方向看，身體前傾，膝蓋彎曲。幼兒回答時(shí)，左手或右手可放置在耳朵旁邊，做傾聽(tīng)狀，也可假裝半蹲在幼兒身旁。

　　教姿教態(tài)小建議。

　　可用翹拇指表示對(duì)幼兒的肯定和贊揚(yáng)，但是不要出現(xiàn)手直指幼兒的現(xiàn)象哦!

　　4.面試語(yǔ)言表情規(guī)范。

　　語(yǔ)言：幼兒教師的語(yǔ)言要充滿童心童趣，盡量用親切，自然，純真的表情和語(yǔ)言。同時(shí)語(yǔ)速要適中，不要過(guò)快，以免考官聽(tīng)不清考生的回答;聲音語(yǔ)氣要溫和，舒緩有致，巧妙地處理好輕重，兒化音，變調(diào)等語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)之間的關(guān)系，做到抑揚(yáng)頓挫;為增加語(yǔ)言的親和力和童趣，可適當(dāng)運(yùn)用“呀、啊、呢、啦、吧”等語(yǔ)氣詞，把枯燥乏味的語(yǔ)言變得生動(dòng)有趣。表情：幼兒教師臉上應(yīng)帶有微笑，富有感染力。但切記不能頤指氣使，也不要過(guò)于兇神惡煞。在說(shuō)話的過(guò)程中，不要出現(xiàn)過(guò)多的口頭禪以及過(guò)多的無(wú)效提問(wèn)。

　　語(yǔ)言小建議。

　　像“好不好”“是不是”“對(duì)不對(duì)”等都屬于無(wú)效提問(wèn)哦!盡量減少使用哦!

　　1、考教師編制。

　　2、考特崗教師。

　　3、三支一扶——支教。

　　4、參加大學(xué)生西部服務(wù)計(jì)劃。

　　5、進(jìn)民辦學(xué)校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等。

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