職業生涯規劃與管理
每一天的時間都非常珍貴，我們又將迎來全新的工作和生活，不如為自己的職業生涯做個規劃吧。那么職業規劃書要怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的職業生涯規劃與管理，歡迎閱讀與收藏。
職業生涯規劃與管理1
一、職業定位
教務管理是一個綜合性很強的職業，在大學、高中、中職等各個層次的教育機構中都有所涉及。因此，想要從事教務管理工作的人員需要先進行職業定位，明確自己希望從事的教育層次和職位類型。目前，教務管理職位主要可分為以下幾類：
1. 教務處主任/副主任
2. 教務組長/教務員
3. 課程教學設計師
4. 教育研究員
5. 教學評估專員
不同的職位類型需要具備不同的技能和知識，因此，希望從事教務管理工作的人員需要根據自身的興趣、能力和，確定自己的職業定位。
二、職業發展路徑
教務管理職業發展路徑主要可分為以下幾個階段：
1. 初級階段：入門教務管理，從事教務組織、課程安排等基礎性工作。
2. 中級階段：擔任教務組長、教務員等職位，負責更加復雜的教務管理工作。
3. 高級階段：擔任教務處主任、教育研究員等職位，需要具備較強的管理能力和戰略眼光。
4. 領導階段：擔任校領導或教育管理機構領導等職位，需要具備較高的領導能力和政策意識。
在不同的職業發展階段，需要不斷提升自己的能力和知識，以適應職位要求和市場需求。
三、職業技能和知識的提升
教務管理職業需要具備以下幾個方面的技能和知識：
1. 教育管理理論和實踐技能，了解教育政策和法規，掌握教育管理的基本原理和方法。
2. 戰略管理能力，具備戰略規劃和執行能力，能夠為學校或教育機構提供戰略建議和指導。
3. 團隊管理能力，能夠有效地管理團隊，提高團隊成員的`工作效率和管理水平。
4. 信息技術應用能力，熟練掌握各種教務管理信息系統，能夠利用信息技術提高教務管理效率和質量。
5. 素質教育和課程設計能力，了解素質教育理念和方法，能夠設計出符合學生需求的課程。
為了提升自己的職業技能和知識，可以通過以下幾種途徑：
1. 學習教育管理相關課程，如教育管理學、教育經濟學、課程設計等。
2. 參加各種教育管理培訓班和研討會，了解最新的教育管理理論和實踐。
3. 參與教育管理項目，積累實踐經驗和管理技能。
4. 閱讀相關的書籍和論文，擴展自己的知識面和視野。
5. 加入教育管理專業協會或組織，與同行交流經驗和思想。
總之，教務管理職業發展需要有明確的職業規劃和職業定位，同時需要不斷提升自己的職業技能和知識，以適應市場需求和職位要求。希望本文對正在從事或準備從事教務管理工作的人員提供一些有益的指導和建議。
職業生涯規劃與管理2
一、前言
一個人如果沒有了規劃，那么就會像船沒有了帆一樣而失去方向，職業生涯與發展規劃就像黑暗中的明燈，為我們照亮了前進的方向!
二、自我分析
1、自我興趣盤點：讀一些名著、聽音樂、上網(看一些經典影片)、喜歡玩羽毛球、籃球等。
2、自我優勢盤點：積極進取、能有一個良好的心態、腳踏實地、持之以恒、能認真細心、有條理有計劃做好每一件事、動手能力較強、有責任心。
3、自我劣勢盤點：有時候過于固執、人生閱歷還不是很豐富、雖然能全面去看待一件事情、但系統分析問題的能力還不夠。
4、自我劣勢克服：把握好機會，積極參加社會實踐，增加參加社會實踐的次數，從而增加人生閱歷。處理問題時一分為二而不是片面地去對待，努力完善對問題的系統分析能力。充分利用校園現有資源與環境，博覽群書，認真學好專業知識，培養學習、工作、生活能力，從而全面提高個人綜合素質。
三、職業分析
專業介紹：
1、物流概念：所謂物流，即物質資料從供給者到需求者的實體運動過程。它是運輸、儲存、流通加工等環節的有機結合。
2、物流管理專業課程設置范圍：包括經濟、會計、貿易、管理、法律、信息資源管理、計算機等方面的基本理論和專業知識。
3、物流管理專業核心課程：物流企業管理、供應鏈管理、采購與供應管理、運輸管理、倉儲管理、物流案例分析等。
4、物流管理專業學生應有的知識和能力： 1、 知識結構
(1)掌握理解物流管理專業所設課程
(2)掌握物流管理的基本理論知識了解物流管理發展最新動態
2、 能力素質結構
(1)具備物流管理的應用程序操作能力
(2)具備物流信息組織、分析研究、傳播與開發利用基本能力
(3)能進行物流系統分析、設計和規劃，具有物流管理的基本能力。
環境介紹：
1、家庭環境：所在家庭是一個很普通的家庭，同時家人、親戚朋友對自己寄予厚望，親戚朋友基本上是普通民眾，沒有特別的關系背景，因此需要靠自己闖出未來，興旺家族 。
2、學校環境：所在學校是一個民辦的本科院校，但事在人為、天道酬勤，同時所學專業很有前景(職業環境中有詳細介紹)。
3、社會環境：現在就業形勢嚴峻，找到一份令自己滿意的好工作很難，因此應在大學中好好利用時間，不能虛度光陰，應充分利用時間提高自己各方面的素質，為自己的`就業打好基礎，做好準備。
4、職業環境：隨著我國社會主義市場經濟體系建立世界經濟一體化進程的加快和科學技術的飛速發展，物流產業作為國民經濟中的一個新興的產業部門，將成為本世紀重要產業和國民經濟新的增長點。目前，從中央到地方以及許多市場意識敏銳的企業，已把物流作為提高市場競爭力和提升企業核心競爭力的重要手段，把現代物流理念、先進的物流技術和現代物流模式引入國家、地方經濟建設和企業經營管理之中。
但是我國的物流教育仍十分滯后，造成了現代物流綜合性人才、企業尤其是流通企業改造傳統物流與加強物流管理、城市規劃物流系統運籌、第三方物流企業的運作技術操作等現代物流人才嚴重匱乏，阻礙了經濟的發展和經濟效益的提高。因此需要學好專業知識，提高綜合素質，才能把握住機遇，創造自己美好人生。
四、職業定位
可供職業選擇：
作為物流管理專業的畢業生可在物流企業、貨運公司、商貿企業、工商企業各級經濟管理部門、和與物流相關的鐵路、航空、港口等從事物流工作，一般企業里的物流崗位有倉庫(收發貨、保管)、計劃、采購、運輸管理、進出口關務、物流企業里崗位主要是操作、銷售、客服，物流企業類型：有做運輸的、有做報關的、有做貨代的、有做倉庫的、有做物流咨詢策劃的、有做把上面幾種服務集成物流服務的。
自我職業定位：
我更傾向于從商而不是從從政，因此會選擇在物流企業或工商企業、商貿企業中工作，而在企業物流各個環節中都是圍繞著成本與服務而展開的，可見成本與服務在物流中有舉足輕重的地位，因此我又更傾向于企業物流中成本與服務的崗位(如物流企業財會部門、銷售部門)。
五、計劃實施
1、短期目標：在大二、大三學好各門專業課程及相關重要課程，通過物流師考試。
2、中期目標：在大三開始接觸社會，平時找上一份兼職，假期能在一個物流企業進行實習，為做好職業生涯的基礎工作，熟悉工作環境，積累人際關系，加強溝通，虛心求教、學習，初步找到適合自身發展的工作環境、崗位。
3、長期目標：在物流企業基礎崗位工作，積累工作經驗。在工作期間，充分利用好時間擴展、補充所需的知識和技能。
在原來企業做上一名中層管理者，成功管理自己的下屬，加強與上級的`溝通，充分利用自己的工作條件擴大社交圈，重視同學交際，重視和每個人的交往。
20以后：到一家外資物流公司，學習跨國企業先進的管理理念，豐富的管理經驗和先進的科學技術，爭取當上一名外資企業中級物流經理。
六、評估調整
規劃評估：
目標是否被實現了，應進行評估，進行總結。一般情況下，我將會每年做一次評估規劃，當出現特殊情況時，我會隨時評估并進行相應的調整，對自己的努力程度及目標是否可實現進行評估，以使自己更能適應社會發展的需要。
規劃調整：
只要自己不斷努力，持之于恒，堅持不懈，心中緊記自己的理想，那么那些目標將離我們越來越近。在這個信息、經濟高速發展的時代沒有什么是一成不變的，現實社會中種種不確定因素的存在，會使我們與原來制定的職業劃目標有所出入，所以我會及時、準確的對規劃方案做出修訂或改進。雖然計劃不如變化，但可以進行適時調整，以此抓住機遇、把握好機遇!
七、結束語
計劃的制定是一個重要方面，但更重要的是能腳踏實地去做好每一件事情，一步一個腳印，并能持之于恒，那么任何坎坷曲折都不能阻擋我們前進的步伐，這樣才能揚起自信的風帆將理想之船駛向目標的彼岸!
一、自我分析
我是一名大一專科生，性格偏內向，愛沉默思考。比較重感情。業余時間愛看書，也喜歡聽音樂，外出散步。
自我優勢;做事認真，有條理，有計劃，有責任心。
自我劣勢;對于問題的考慮往往不夠周到，做事有時太好強，比較固執。
二、物流專業職業規劃分析
物流管理(logistics management)是指在社會再生產過程中，根據物質資料實體流動的規律，應用管理的基本原理和科學方法，對物流活動進行計劃、組織、指揮、協調、控制和監督，使各項物流活動實現最佳的協調與配合，以降低物流成本，提高物流效率和經濟效益。現代物流管理是建立在系統論、信息論和控制論的基礎上的。
物流管理主要有4個特點：
(1)以實現客戶滿意為第一目標;
(2)以企業整體最優為目的;
(3)以信息為中心;
(4)重效率更重效果。
職業生涯規劃與管理3
學員問題：想了解關于員工職業生涯規劃與企業之間的關系，職業生涯目標規劃方式。人力資源管理與領導力培訓師賈君新博士回答如下：
關于職業生涯規劃與企業發展之間的關系，需要從幾個方面來看：員工如何利用職業平臺取得個人事業上的發展，企業怎樣利用員工的合力實現企業的發展，是員工和企業共同面對的課題，也正是職業生涯規劃所要解決的問題。
1、員工職業生涯規劃，是依據公司的發展戰略，充分理解企業的愿景，把個人發展的需求與企業發展的規劃相結合，才能確定符合實際的員工職業生涯目標。
2、在職業生涯規劃中，企業目標和個人目標的關系就是：企業目標的實現是所有員工部分個人目標(與企業目標一致的部分)實現之和。
3、個人發展是企業發展的基礎，只有充分發揮企業內每個人的主觀能動性，建立以人為本的職業生涯開發與管理的目標體系，幫助員工實現自我價值，通過做好員工的職業生涯開發與管理，把企業的人力資源最大限度的變成人力資本，企業才能最終實現未來的愿景。
4、員工的職業生涯規劃與管理是公司人才戰略的'核心內容，要把制定員工職業生涯規劃作為公司的戰略管理的重要組成部分。
職業生涯目標規劃方式，一般可以這樣來理解：
1、職業生涯目標規劃，應從一生的發展寫起，然后分別定出十年計劃，五年、三年、一年計劃，以及訂出一月、一周、一日的計劃。計劃定好后，再從一日、一周、一月計劃實行下去，直至實現你的一年目標、三年目標、五年、十年目標。
2、定出未來發展目標：今生今世，你想干什么?想成為什么樣的人?想取得什么成就?想成為哪一專業的佼佼者?把這些問題確定之后，你的人生目標也就確定了。
3、定出今后十年的大計。二十年計劃太長，容易令人泄氣，十年正合適，而且十年功夫足夠成就一件大事。今后十年，你希望自己成為什么樣子?有什么樣的事業?將有多少收入，計劃哪些家庭固定資產投資?要過上什么樣的生活?你的家庭與健康水平如何?把它們仔細地想清楚，一條一條地計劃好，記錄在案。
4、定出五年計劃：定出五年計劃的目的，是將十年大計分階段實施。并將計劃進一步具體、詳細，將目標進一步分解。
5、定出三年計劃：俗話說，五年計劃看頭三年。因此，你的三年計劃，還要比五年計劃更具體、更詳細，因為計劃是你的行動準則。
6、定出明年計劃：定出明年的計劃，以及實現計劃的步驟、方法與時間表。務必具體、切實可行。如果從現在開始制定目標，則應單獨定出今年的計劃。
7、下月計劃：下月計劃應包括下月計劃做的工作，應完成的任務、質和量方面的要求，財務上收支，計劃學習的新知識和有關信息，計劃結識的新朋友等等。
8、下周計劃：計劃的內容與上述6相同。重點在于必須具體、詳細、數字化，切實可行。而且每周末提前計劃好下周的計劃。
9、明日計劃：取最重要的三件至五件事，按事情輕重緩急，按先后順序排好隊，明日按計劃去做。可以避免"撿了芝麻，丟了西瓜"
職業生涯規劃與管理4
前言
現在，作為一名大一的學生，在經歷過高考的錘煉之后，我以為我會有無堅不摧的毅力與決心去做好每一件事。但是，現實卻告訴我，我并沒有做到。現在，我時常在想，在我的生活里，為什么總是很容易做事半途而廢？是因為我沒有目標嗎？是，說起目標我可是會滔滔不絕的。是我沒有學習的興趣嗎？恰恰相反，我實在是興趣太廣泛了。那是我沒有計劃性嗎？在我自己問到自己這一點是，我沒有勇氣再說：NO。我所謂“目標”只是一個美好的愿望。真正的目標是要明確的、具體的，是可衡量的，目標要與行動一致，同時目標還要實現，有時間性和挑戰性。職業生涯規劃書幫助我客觀認識自我、準確進行職業定位，確定前進的方向，制定奮斗的策略，將目標分解，從而激勵我堅持走下去。作為一名大一的學生，規劃無疑是有益而有必要的。
一、自我分析
1、測試報告
ISFJPsytopic分析：您的性格類型是“”（內向+實感+情感+判斷）
沉靜，友善，有責任感和謹慎。能堅定不移地承擔責任。做事貫徹始終、不辭勞苦和準確無誤。忠誠，替人著想，細心；往往記著他所重視的人的種種微小事情，關心別人的感受。努力創造一個有秩序、和諧的工作和家居環境。
ISFJ型的人忠誠、有奉獻精神和同情心，理解別人的感受。他們意志清醒而有責任心，樂于為人所需。 ISFJ型的人十分務實，他們喜歡平和謙遜的人。他們喜歡利用大量的事實情況，對于細節則有很強的記力。他們耐心地對待任務的整個階段，喜歡事情能夠清晰明確。
ISFJ型的人具有強烈的職業道德，所以他們如果知道自己的行為真正有用時，會對需要完成之事承擔責任。他們準確系統地完成任務。他們具有傳統的價值觀，十分保守。他們利用符合實際的判斷標準做決定，通過出色的注重實際的態度增加了穩定性。 ISFJ型的人平和謙虛、勤奮嚴肅。他們溫和、圓通，支持朋友和同伴。他們樂于協助別人，喜歡實際可行地幫助他人。他們利用個人熱情與人交往，在困難中與他人和睦相處。ISFJ型的人不喜歡表達個人情感，但實際上對于大多數的情況和事件都具有強烈的個人反應。他們關心、保護朋友，愿意為朋友獻身，他們有為他人服務的意識，愿意完成他們的.責任和義務。
您適合的領域有：領域特征不明顯，較相關的如：醫護領域、消費類商業、服務業領域
您適合的職業有內科醫生營養師\圖書/檔案管理員室內裝潢設計師\顧客服務代表記賬員\特殊教育教師酒店管理\人事管理人員電腦操作員\信貸顧問零售業主\房地產代理或經紀人藝術人員\商品規劃師語言病理學者\審計師會計師財務經理\辦公室行政管理后勤和供應管理\中層經理公務（法律、稅務）執行人員\銀行信貸員·成本估價師\保險精算師稅務經紀人\稅務檢查員機械、電氣工程師\計算機程序員數據庫管理員\地質氣象學家
2、職業分析
本人所學的專業為管理類，我們學習管理學，綜合其他經濟學科，對財政、稅收等方面有一定的了解，可以更加深入對管理學科的研究學習，這點就優先與其他經濟專業學習。為我們以后做管理人員打下堅實的基礎。管理專業培養具備管理、經濟、法律、理財和金融等方面的基礎理論知識，熟悉國內外有關財務、金融管理的方針、政策和法規，掌握基本的管理信息搜集處理的方法，具有分析和解決管理中存在的實際問題的能力。但是，我們所學專業范圍廣，專業性并不強，這樣在就業的時候就會遇到困難，因為作為一個剛畢業的大學生，不可能直接就做管理崗位。所以，我決定在畢業之前考取管理人員所需的各種資格證以及公務員，我希望畢業以后能在企業、事業單位及政府部門從事管理、以及教學、科研等方面的工作，并有一番建樹。
二、綜合分析——選擇職業方向
．社會環境分析：
１、經濟環境：
我國大學生就業問題日趨嚴峻，當前就業形勢更不容樂觀，由于加入WTO后我國經濟與全球經濟的相互依存度增加，目前正值20xx屆大學畢業生求職就業的高峰期，面對全球金融危機帶來的工作崗位減少、大量員工失業、應屆畢業生作為一個特殊群體，在就業過程中將不得不面對殘酷的現實。
全球性的金融危機，將導致社會總需求下降，繼而對產品和勞務的需求減少，最終減少對勞動力的需求。很多企業取消了進入校園招聘的計劃。還有很多外向型企業，招收人數也在下降。
２．政治環境：
鑒于我國大學生就業嚴峻的問題，我國政府實施大學生全國范圍內的自由就業政策，保
障他們在全國范圍內的“公民與市民待遇”，從根本上解決我國大學生就業的政策環境。并在短期內增加對大學生的需求。政府機關、軍隊、武警以及其他社會服務事業單位增加對畢業生的雇用量。
３．職業環境分析：
中國的企業飛速發展，但中國優秀管理人才仍然極度缺乏，在加入WTO后，更有大批外企涌入，沖擊中國企業的發展，需要有大批優秀的管理人員對企業進行改革，跟上時代的步伐。因此，中國在未來十年里需要大批管理者來改革企業，更需要優秀的，管理者來支撐企業。
由于中國的管理科學發展較晚，管理知識大部分源于國外，中國的企業管理還有許多不完善的地方。中國急需管理人才，尤其是經過系統培訓的高級管理人才。因此企業管理職業市場廣闊。
要在中國發展企業，必須要適合中國的國情，這就要求管理的科學性與藝術性和環境動態適應相結合。因此，受中國市場吸引進入的大批外資企業都面臨著本土化改造的任務。這就為準備去外企做管理工作的人員提供了很多機會。
（2）就業方向
1，部門政府管理工作2，各單位的會計學3，從事一些非會計學的工作4，考公務員
就業機會：保險業統計員審計師銀行檢測員收益管理員預算控制分析員注冊公共會計師金融主管索賠協調員客戶信貸員成本會計師信貸與回收專家政府會計師清單控制專家
借貸管理員管理顧問管理會計師個人金融設計師教授公共會計師證券經紀人系統分析員稅務專家財政官員信托會計師保險業者
潛在用人市場：政府部門銀行/金融部門工業會計公司咨詢公司非盈利性組織政府部門醫院、社團保險業私人工業各類學校和大學，學院自營企業
三、職業分析
（1）個人的職業選項：首選白領，其次是部門管理人員
（2）選擇理由：由于兩個職業目標非常相似，就把它們綜合起來運用SWOT進行分析。
S（優勢）：個人方面，這兩個職業客觀要求從業者有細心、責任心和對數字比較敏感，而我是一個性格嚴謹、內向的人，有較強的責任感，有一定的邏輯思維能力，擅長煩瑣復雜的工作，這些都很適合，而且我對會計和財務專業有著濃厚的興趣。
家庭因素：我的父母完全的參與了我選擇專業的過程，他們對于我能夠勝任這方面的工作很有信心，我的親戚中也有從事會計的，在這方面他們給予我一定的建議，使我對此有了進一步的了解，更加確定自己的決心，家人的支持是我選擇的動力。
W（劣勢）：做事沒有主見，不夠果斷堅決；個性散漫自由，效率有時比較低；寫作能力不好；耐心不夠，容易煩躁；意志不堅強，缺乏勇氣；口才不出眾，溝通交流能力差，人際交往能力不強。
O（機遇）：會計學和財務管理學擁有源源不斷地社會需求和在企業中的主導地位，會計財務部門在企業里是一個核心部門。社會需求量大，找工作較容易，工資待遇好，工作穩定，就業現狀很樂觀。
T（威脅）：行業接近就業飽和，競爭壓力越來越大；畢業生過多，學校不是專業類財經院
四、確定目標
1、目前要努力上本科，在大學里爭取考到管理人員所需的各種資格證。
2、畢業以后能在企業、事業單位及政府部門從事管理、以及教學、科研等方面的
五、與職業選擇目標的差距分析
對我而言，現在很多學校都開設了工商企業管理專業，畢業生越來越多，如何在眾多人中脫穎而出就成了一個比較實際的問題。現在我們學習的都是一些課程，并沒有去深入研究管理方面很專業的知識，更別說什么實際能力了，我現在的差距主要在于：首先，我們學習的只是一些基本原理，并不是實際如何操作，我們懂得得還都只是一些皮毛。其次，我們基本沒有什么實踐能力，不懂企業具體的運作流程，管理學要如何實現對這些流程的掌握，沒有過實習經歷，無法具體實踐使我們經驗嚴重不足，不能達到管理所要求的那些能力。還有，我們沒有任何證書以證明我們的專業技能，畢業后不能與那些有豐富經驗的管理的人相互競爭。最后，我們學校不是專業類財經院校，相比它們，我們學的知識有可能不如他們全面，技能不如他們，而且學校的名氣也會客觀影響就業，我們有相對其他人的劣勢。另外，我們也沒有什么社會經驗，沒有充分的人際交往，溝通交流，團隊合作等“軟能力”。
六、總結
這就是我大致的職業生涯規劃，因為現在經驗不足，所以在某些比較細致的方面還不是特別的清晰明了，還有待在以后的生活去完善和發展，但是總的來講我至少有了自己的一條路了，雖然現在大學生的就業壓力很大，但是我有了夢想，有了追求，有了自己的規劃，有了導航，我一定會在它的帶領下一步步地向我的目標靠近，并最終實現它，我相信我的事業我規劃，我的未來我做主。
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有人說，21世紀是屬于中國的世紀。而在21世紀上半葉，將是我們當代大學生一展身手的黃金時期。
但是，如果我們缺乏必要的就業前的職業生涯規劃，缺少就業的前瞻，將有可能使我們在以后的就業中產生失落感。因此，我們在學習過程中就應該做好職業規劃，為將來的求職做好準備。一個人的大學時光一生中只有一次。少壯不努力，老大徒傷悲。與其渾渾噩噩地消磨掉四年的光陰，不如抓緊時間為自己充電，然而光有決心是遠遠不夠的，只有有了具體的規劃，才能把握好目標與方向，才能時時鞭策自己。為了更有效的完成走向社會前的學習，把握好自己的未來，我也擬訂了一份自己的大學生涯規劃，以時時激勵自己奮發前行：
一、自我盤點
1、基本情況
1、興趣愛好：喜歡運動、音樂、看一些勵志書籍、交友、逛街等。
2、優點：學習和適應能力強，勤于思考，做事仔細、認真、塌實和負責，積極主動性強，時間觀念強，自信心強，考慮問題深入而全面，待人友善。
3、缺點：性格偏內向，交際能力一般，做事過于執著頑固，有點保守缺乏足夠的冒險精神，辦事略顯急噪，有點惰性。
4、生活教訓：少一點抱怨，多做點實事。
二、社會環境和職業分析
1、社會總體環境
在科技發展迅速、全球經濟一體化的.環境中，我國政治穩定，經濟持續穩定發展，對全球經濟發展扮演著越來越重要的角色，特別是在加入WTO之后，跨國企業不斷涌入中國市場，促使我國企業不段提高自身競爭力，力爭走出國門“國內市場國際化、國際競爭國內化”的新競爭格局已經形成。然而企業之間的競爭歸根到底是人才的競爭，這就促使了人才競爭日趨激烈化，于是怎樣在社會競爭中處與不敗之地，成了當今求職者必須面對和解決的問題。
2、管理職業分析
中國的管理科學發展較晚，且管理知識大部分源于國外，中國的企業管理還有許多不完善的地方。中國急需管理人才，尤其是經過系統培訓的高級管理人才。因此企業管理職業市場廣闊。同時要在中國發展企業，必須要適合中國的國情，這就要求管理的科學性與藝術性和環境動態適應相結合。因此，受中國市場吸引進入的大批外資企業都面臨著本土化改造的任務。這就為準備去外企做管理工作的人員提供了很多機會。
三、行業分析
21世紀，全球市場上只有供應鏈而沒有企業，市場競爭將是供應鏈與供應鏈的競爭，而不是企業與企業的競爭。企業作為供應鏈中的一環，必須與上游、下游的其他企業共同合作，形成有力、有效的供應鏈，以此與對手企業所組成的供應鏈進行市場競爭。對物流與供應鏈進行有效的管理，就是企業實施降低成本的過程，也是企業在日漸激烈的市場競爭中奪取競爭優勢的重要源泉。這就促使整個社會尤其是企業需要一大批一流的具有物流與供應鏈管理相關知識的人才。
1、短期規劃（畢業五年之內）
目標：繼續發揮自己優點，不斷克服自己的缺點，通過爭取社會實踐機會不斷提高自身的綜合能力，完成學士學業，最終考上研究生以獲得更好的深造條件。
本科方向：電子商務及其相關產業
2、中期規劃（畢業五年之后）
目標：掌握過硬的專業知識，獲得研究生獎助金，考到物流工程師證，主動利用各種實踐機會來增加自身含金量，完成碩士學業，最終在東南沿海進入著名企業以找到一份滿意的工作。
方向：物流與供應鏈管理
3、長期規劃（工作10年以后）
開設自己的公司企業，利用邊境貿易的優勢條件盡可能迅速的溶入并占領一定份額市場，并通過各種關系盡量快而全面的理通各直屬上頭部門，不能讓自己的事業死在一些沒有防備的意外上面，使得公司步入正軌，開始大面積贏利，同時考察國外市場，使自己的公司盡量打入東南亞市場，并開始著手對跨國工廠或公司的打造。
4、晚期規劃
通過不斷加強自身修養和持之以恒地學習，且學習的內容必須聚焦，力爭在管理的某個方面成為專家，塑造個人競爭力最終形成知識創新。使自己的職業轉型，如擔任培訓師、管理咨詢師、學術專家等職業。
四、改進自身的舉措
1、教育培訓
在校學習期間，不斷補充自己所需要的知識和技能，獲取相關職業資格證書；工作期間充分利用學習培訓機會并爭取更多，不斷給自己充電去適應新事物。
2、實踐鍛煉
養成良好的生活、學習、飲食習慣；鍛煉自身的注意力以及做事情時的關注度；加強自身修養，提高自己的交際能力，擴大交際圈，重視同學交際圈、重視和每個人的交往，不論身份貴賤和親疏程度。
3、討論交流
在校期間，多和老師、同學、朋友交流討論一些有實際意義的話題，提高自己的傾聽能力和表達能力；工作后，多和同事和上司交流，獲得同事支持和上司的肯定。
五、成功標準
個人事業和家庭生活協調發展，先立業再成家，28歲左右擁有幸福的家庭，有房有車，每年擁有足夠的基金和節假日用于陪伴家人，比如旅游等。
六、對此職業生涯的說明
總體方向不變的前提下，根據時事的變化作出相應的調整，靈活多變，富有彈性，不會因為壓力太大導致遭遇過大的挫折。不時得拿出自己的職業生涯的規劃書看看來激勵下自己，力爭各個擊破，最終實現人生的理想。
七、結束語
人的一生，七分靠打拼，愛拼才會贏。在大學四年中，一定要按自己規劃的那樣，持之以恒的堅持下去。我一直相信一句話：天道酬勤。我相信：只要我一直努力，一定會闖出屬于自己的一片天地，我的未來不是夢。
職業生涯規劃與管理6
一、決策前分析
根據我對旅游管理出路的理解，大致有以下方向：
無論是任何方向，如果想發展的好，前提是能說一口流利的英語！
旅行社（導游，計調，銷售等）、酒店（銷售總監，大堂副理等）、旅游國際機場航空公司（航空機票定位員，空中小姐等）、旅游局(公務員)--------要考公務員、旅游景區規劃與開發(研究，設計人員)--------壓力大、度假村、會展（策劃師，銷售等）、油輪公司--------英語要求很高，工資不高，但有出國機會、老師、旅游咨詢顧問--------好方向之二，但對經驗和學歷要求非常高、旅游財會--------好方向之三，需要考CPA
根據我的性格特點，我大致傾向與酒店管理。
二、我的性格特點
一直以來，我都生活得無憂無慮，家庭條件談不上十分寬裕，但是也可以讓我衣食無憂，過去的我幾乎從不為自己的未來過于擔憂，總是覺得就業距離自己太遙遠，如今，我已是一個即將步入大二的學生，看到前輩們辛苦的求職經歷后，我才知道，未來并非自己想象中的那么一片光明，我需要對自己來一次好好的分析。以便于更好的進行自己的職業生涯規劃。通過仔細的自我分析，我發現自己愛好廣泛，喜歡唱歌，鋼琴，與人交流，是一個活潑開朗的女孩，性格樂觀向上，責任心強，喜歡探索與創新，很多事情都有新奇的想法，與人交往時熱情大方是我的優點，所以我的人際關系良好，但是我的一個明顯的缺點就是做事恒心不夠，往往喜歡三分鐘熱度，所以自己制定的計劃往往完成地并不理想。
三、解決性格缺陷
我深知人的性格一旦形成是很難改變的，但是如果想成為新世紀的人才我們就一定要克服重重困難，發揚自己的優勢，改變自己的劣勢，所以我下決心改掉自己做事恒心不足的缺點，我發現以前制定計劃完不成還有一個問題就是自己的計劃太寬泛，難度較大，我從現在開始要從簡單的做起，制定計劃時先從簡單易行的做起，由小到大，慢慢把自己做事的恒心一點一點的積累起來！但是有時單憑自己的努力還是不夠的.，所以我也會時時注意別人的看法與評價，請老師與同學監督與配合。
四、選擇該就業方向的理由
2002年統計，全國星級飯店平均客房出租率為60.15%，全國星級飯店共實現營業收入為914.43億元，全員勞動生產率為7.52萬元/人。目前飯店人力資源的現狀是：人力資源供過于求，人才資源供不應求。今后若干年飯店業較為緊缺的人才主要有三類：一是飯店企業經營管理需要的常規人才，如高層管理者，從事人力資源管理與開發、市場營銷、物業管理等人才；二是隨著飯店業發展需要的一些新的專業人才，如從事電子商務、分時度假飯店網絡管理、飯店資本運營等人才；三是在未來社會競爭需要的創造型、復合型、協作型人才。我認為我的條件與興趣比較適合旅游管理中的飯店管理人員。
五、職業生涯規劃SWOT分析法
內部
環境
因素
優勢因素（S）
弱勢因素（W）
1.樂觀向上，熱情大方
2.善于與人溝通
3.創新意識強
4.吃苦耐勞
5.英語溝通能力較強
6愿意從基層干起
7.求職能力較強
1.恒心不夠
2.組織領導能力有待提高
3.身體素質較差
外部
環境
因素
機會因素（O）
威脅因素（T）
1.所學專業很好與所感興趣的職業對口
2.在博物館擔任解說員有利于了解旅游業
3.身處北京，機會大
1.同地區競爭力強（北大，清華等）
2.還有眾多職業學校的人競爭此行業，他們要求普遍比大學生低
3.研究生擴招后以及研究生學年兩年制改革后對本科生就業形成沖擊
但是通過研究市場情況，我發現以下問題
許多飯店人力資源部門在招聘員工時寧愿吸收高中生，而不愿要大學生。對此業界與學界各執一詞，我認為有下列原因需引起注意:
第一，中國現行高校招生制度仍然以分數為基礎，學生對學校及專業的選擇仍有較大的盲目性，因此出現專業與意愿之背離。
第二，目前飯店中的人事管理制度存在一定的僵化性，在目前外界尤其是外企對大學生誘惑較大的情況下，飯店仍然遵循大學生與職高等學生同一起跑線的做法，而且提升制度并不傾斜于大學生，使之感到其教育投資白費，造成心理上的不平衡，因此一有機會便紛紛跳槽。
第三，目前我國飯店已進入成熟階段，提升機會相對較少，且現有的中層管理人員其年齡較為年輕，這便使大學生更感到提升無望;
第四，由于大學生在一線操作方面與職高生相比其技能略遜一籌，且失去年齡優勢，更使飯店產生大學生不及職高生的印象，這也客觀造成了大學生對飯店工作環境的不認同感;
第五，由于中國現行戶籍制度存在著對人才使用方面的限制，而外管飯店通常較少有“戶口指標”，客觀上限制了異地優秀人才的選用。
為了克服這些問題，我覺得首要任務還是努力培養自己各方面的能力，并且避免眼高手低的問題出現，要培養愿意從基層干起的精神，再是要時時關心與本專業有關的形勢動態，遇到事情要努力培養自己解決問題的能力，再次要向各個階層的人虛心學習，學習他們的優點來彌補自己的不足。
六、行動計劃
1、每天堅持鍛煉身體至少1小時；
2、每天堅持聯系英語口語至少1小時；
3、大二下學期通過英語4級考試并爭取拿高分；
4、每年爭取保持成績優秀并拿到獎學金；
5、大三通過英語6級考試并爭取那高分；
6、在離開博物館時至少拿到4星志愿者證；
7、平常要不斷了解時事，尤其是了解旅游動態，并及時對事情作出分析；
8、計劃大三就到與專業相關單位實習，向有經驗的人學習，練習求職簡歷；
9、畢業之后即可找到一份相關工作。工作后繼續考研深造。
職業生涯規劃與管理7
1、培養目標
本專業培養德智體美勞全面發展，掌握扎實的科學文化基礎和醫藥學、醫藥企業管理、醫藥市場營銷等知識，具備藥品信息查詢與收集、藥品推介與指導、顧客服務、藥品購銷管理等能力，具有工匠精神和信息素養，能夠從事藥品采購計劃編制與采購實施、藥品銷售和售后服務、藥學咨詢與用藥指導、藥店運營管理等工作的高素質技術技能人才。
2、就業方向
面向藥師、醫藥商品購銷員等職業，藥品采購、藥品銷售與服務、用藥咨詢與指導、藥品儲存與運輸管理、藥品質量管理、藥店運營管理等崗位（群）。
職業生涯規劃與管理8
眾所周知，人才是一個企業的生存之本，而企業競爭力的關鍵是人力資源。隨著21世紀的到來，經濟全球化的發展，企業之間的人才競爭已越來越激烈，從而導致社會對人才各方面素質的需求不斷地提升。因此，企業相關管理人員應將人力資源職業生涯規劃的重要性進行關注并正視，同時將職業生涯規劃工作做好，并對員工職業生涯的發展進行保證，才能使員工職業競爭力與企業競爭力得以實現。
一、人力資源職業生涯規劃管理的內容
西方發達國家提出了“職業生涯規劃”一詞，該詞指的是企業在市場經濟的背景下，通過判斷、研究市場趨勢性的問題，對企業發展與企業員工自身職業發展之間的聯系進行指導，從而使企業發展與員工職業發展獲得雙贏。在現代社會，企業人力資源管理的核心是職業生涯規劃管理。但是，人力資源職業生涯規劃管理不同于現代人力資源管理，前者的對象是企業所有員工的職業發展，而后者的對象是企業的整體員工。人力資源職業生涯規劃管理能夠制定相關的員工培訓計劃將員工的綜合職業能力進行有效地提高，并能夠實現企業及其員工的可持續發展。另外，對企業員工的職業生涯進行管理能夠對人才培養的針對性、具體性起到促進作用，從而使企業發展的可持續性得到大幅度地增強。
二、人力資源職業生涯規劃管理的意義
(1)對建立合理的人力資源管理體系起到促進作用
職業生涯規劃管理的前提是建立科學、合理的人力資源管理體系。而為使企業擁有更多高素質人才與實現可持續發展戰略是職業生涯規劃的最終目的。在企業發展戰略中，企業人力資源管理戰略是一個極為重要的組成部分，該部分還能夠使職業生涯規劃管理的戰略基礎得以實現。因此，將企業人力資源管理工作做好，尤其應建立合理的人力資源管理體系，包括員工的晉升、獎勵以及考核等制度，不僅能夠對員工職業生涯規劃的制定起到幫助作用，而且能夠激發起工作熱情，還能夠將其主動性進行充分地發揮。
(2)有效地激發企業員工的積極性，促進企業目標的實現
有學者認為，自我實現需求、尊重需求、社交需求、安全需求以及生理需求等需求的次序是人類基本需求由高到低的次序[3]。制定職業生涯管理規劃不僅能夠實現人們的基本需求，而且能夠使人們立足于社會。因此，企業管理人員應對企業員工的個人發展需求進行真正地了解，并幫助其指定個人職業生涯規劃，實現職業生涯目標，從而使其工作動機與積極性得到充分地激發與調動，最終實現企業發展目標。
(3)對企業留住人才起到幫助作用
實現個人發展與組織目標的最佳方法是實施職業生涯規劃管理。企業管理者應對所有員工自我定位、識別與確定工作目標進行幫助，并協助其制定職業生涯規劃，最終實現自我價值。在企業幫助員工制定職業生涯規劃的過程中，也使組織的發展目標得以實現，從而成功地留住人才，并使員工對企業的忠誠度得到提高。
三、人力資源職業生涯規劃管理中所存在的問題
(1)企業缺乏對人才競爭的準備
近年來，我國各大企業均具有相對較強的人才流動性，企業的人力資源管理工作不能與時俱進，沒有完善人才流動的準備工作，如職務競爭是大部分國有企業高素質員工的工作目標，職務的高低是衡量員工薪資的標準，從而產生了基層人才缺乏、國有企業機構過于臃腫的現象。若一個企業缺乏完善、科學地人才流動制度，而優秀員工不能繼續發展，該企業則難以留住人才;若員工不清楚自己職業的.發展方向，而企業的職業管理模式較為單一，不僅會對優秀人才的發展起到限制作用，而且還會對企業的競爭實力造成不良的影響。若企業的人才沒有形成一個合理的梯隊，并出現斷檔問題，則該企業會難以培養后繼人才;職業管理模式的單一性會加大企業員工的晉升壓力，并流失大量的高素質人才。
(2)員工的職業生涯規劃不夠科學
近年來，社會崗位隨著不斷發展的市場經濟而日漸增多，職業人才在選擇和規劃職業時存在較大的盲目性。有許多人不清楚哪個工作崗位適合自己，盲目地競爭高薪資、高級別的崗位，會形成盲目競聘的現象，并與真正適合自己發展的崗位失之交臂。而且，部分企業員工在制定職業規劃時，容易被外界因素所誘惑而選擇跳槽;造成員工產生盲目競聘的原因與企業是否正確、科學地引導員工具有緊密的聯系[5]。因此，企業應對員工的職業生涯規劃進行科學地引導，并員工進行培養、管理，才能真正地留住人才。
四、如何更好地管理企業員工的職業生涯規劃
(1)建立科學的員工考察制度
企業管理者應改進傳統年度績效考核方法，并引進現代人才考察測評技術。同時充分地結合不定期與定期、定量與定性，并規范考察的具體操作，將考察員工的重點放在發展趨勢、工作經驗、實際能力、綜合素質、創新能力、分析解決問題的能力等方面上。最后，將考察結果體現于符合企業發展的薪酬制度等級中。
(2) 加大對企業員工的文化教育投入資金
企業管理者應建立“以人為本”的企業文化，并將其進行維持，從而使人才得到充分地尊重，并形成一種良好的工作氣氛。同時，企業管理者應加大對企業員工的文化教育投入資金，使學科教育與職業教育平等，并為員工建立一個公平競爭的平臺。
(3) 增加員工參與實踐活動的機會
企業管理者應為員工提供實現職業生涯規劃目標、施展個人才能的基本工作環境與舞臺。例如，設置企業職位等級時，可以從低至高縱向地發展;不同職位間可以采取同一層次的橫向發展。只有為企業員工爭取更多的工作機會，才能使其積累更多的工作經驗，獲得更多各方面的評價;另外，企業管理者應注意避免行政干預員工的職業晉升，使公平競爭得到充分地體現。
(4) 創建網絡培訓制度
企業應將建設學習型企業、終身教育作為發展目的，并定期展開階段性的各種培訓活動(如專業知識培訓、技術教育培訓、職業技能培訓等)。對社會資源進行充分地利用，從而使企業各階層業務的領導能力得到培養。
結語
總而言之，對企業人力資源職業生涯規劃進行管理不僅能夠對企業人才的培養起到促進作用，而且還能夠使企業員工的工作創造性與積極性得到充分地調動，從而使企業員工的職業發展與企業發展兩個方面能得到雙贏。因此，企業管理人員應充分地了解人力資源職業生涯規劃管理的內容、意義、問題以及策略，才能更好地實現人力資源職業生涯規劃的科學管理，并促進企業的可持續發展。
職業生涯規劃與管理9
摘要：高校大學生在大學期間對未來職業生涯的發展做出科學的規劃，以及合理的自我管理，是新時期大學生的必然選擇。本文通過對高校大學生的職業生涯規劃的涵義以及大學生職業生涯自我規劃的重要性進行闡述，深入探索了大學生職業生涯自我規劃和管理的具體方法，以期為大學生的職業生涯規劃的發展提供理論參考。
關鍵詞：高校大學生 職業生涯 自我規劃 管理
一、在校大學生職業生涯概述
職業生涯是指一個人生活中的一切和工作職業相關系的行為和活動，以及個人的人生觀、價值觀、個人愿望等連續性經歷的所有階段及過程。而高校大學生的職業生涯是一個相對而言比較特殊的階段，具有鮮明的特點。從職業生涯發展理論來說，高校大學生屬于職業生涯的培訓階段，主要是學生對職業生涯進行認識、規劃和探索，個人通過學校、社會活動及各種工作實踐，形成科學的、合理的自我觀念及職業角色，對選定的未來職業進一步的修正和能力提升。
高校大學生職業生涯規劃是大學生在大學時期客觀的、理性的認識自己的能力、人生觀、價值觀及個人的興趣愛好、個性特點等，深入的了解社會上各個行業、各種職業、社會環境的需求現狀和發展趨勢，以及成功的關鍵因素，經過自我認識、自我反省，進行自我修正，從而有效地提升在未來職業生涯發展中所需要的決策和應變能力，發展規范的、科學的、合理的個人職業生涯理論，并且制定有效的、可行的實施方案。大學生職業生涯規劃的主要目的是探索適合自己的職業，制定適合自身發展的職業理論規劃，有效地培養職業知識和職業觀念，豐富未來職業發展的工作實踐經驗，從而提高在未來職業發展中的心理素質和工作能力，在未來職業生涯的發展中，提升自身的競爭力。
二、在校大學生職業生涯自我規劃的意義
根據調查，目前在校大學生在了解社會、了解自我、對自我職業期望的理解等方面，在方法技巧上表現欠佳，因此，在校大學生進行職業生涯規劃具有重要意義。主要包括以下幾點：
1.對大學生職業生涯的發展具有導向作用。大學時期是學生人生中最美好、最珍貴的時光，學生正值青春年華，短短幾年，顯得尤其寶貴，經不起折騰和浪費。因此，大學生要在大學期間結合自身特點和實際需求，進行職業生涯的自我規劃，使大學過得充實而有意義。在職業生涯的自我規劃中，首先要認識自身的個性特點和興趣愛好，明確自身的學習目的、學習方式以及如何進行自我發展，確立適合自己的職業理想和奮斗目標。經過對自身的條件、所學專業的特點的優劣勢、就業形勢以及社會需求進行全面、細致、深入地分析與研究，確立一個合理的職業生涯發展的目標，然后根據這一目標，提升自己的學習能力和綜合素質，以提升在未來職業發展中的競爭力。大學生職業生涯的自我規劃對學生的職業生涯的發展具有導向作用，能夠引導學生在大學生活過程中有目標、有計劃地發展，避免和消除了學生在大學時期漫無目標、得過且過的生活，有效地提升了學生的學習主動性和對未來職業的適應能力。
2.對大學生職業生涯的發展具有激勵作用。現在在校園網站上流行一句話：有時候人不逼自己一把，就不知道自己有多優秀。高校大學生通過職業生涯的自我規劃，設計出一個明確的職業方向和奮斗目標，然后就要朝著這個目標不斷地前進，所以說，職業生涯的自我規劃對大學生具有激勵的作用。大學生在自我規劃的過程中，分階段分步驟不斷地向規劃出的職業理想和奮斗目標發展，激勵學生自覺提升自身的學習能力和綜合素質，以適應社會和職業生涯發展的需求，使學生產生一種積極向上、堅持不懈的學習動力，從而有效地提升學生的競爭力和就業力。
3.對大學生職業生涯的發展具有鞭策作用。大學生職業生涯自我規劃充分體現了高校以生為本的原則，是以人為本的科學發展觀的最好體現。大學生職業生涯的自我規劃充分體現了尊重學生、發揮學生的積極性及主觀能動性的原則，提升學生的創造力，使學生在職業生涯的自我規劃中找到合適的發展目標并且為之不斷地奮斗。在這一過程中，使學生體會到成功的滋味，樹立了學生在職業生涯發展的自信心和樂觀心態，對學生走入社會、實現個人理想、發展職業生涯具有鞭策作用。
三、在校大學生職業生涯自我規劃存在的問題
由于大部分學生都是首次制定職業生涯自我規劃，而且在校大學生還沒有真正地步入社會，所以在制定職業生涯自我規劃過程中，存在著以下問題：
1.大學生職業生涯自我規劃的目標不明確。有許多高校大學生在進行職業生涯規劃時發現自己并不喜歡所學習的專業，因此找不到適合自己的職業發展方向，對自己“喜歡做什么”、“適合做什么”感到迷茫，其主要原因是因為大學生在入學前自我認識不足，選專業時缺乏對職業興趣和能力傾向的考慮。因此，在大學時期對專業的學習動力不足，學習的目的不夠明確，甚至出現厭學現象，沉迷于與學業無關的事情中，這就直接導致大學生在職業生涯的自我規劃時出現了目標不明確的現象，不利于以后的職業生涯的發展。
2.大學生職業生涯自我規劃對職業的抉擇能力不足。一些高校大學生因升學壓力等因素，在大學所選擇的專業與自己的興趣愛好出現偏差甚至大相徑庭，因此在職業生涯的自我規劃中對未來職業的抉擇出現了迷茫和猶豫，既想堅持自己喜歡的職業又想做專業對口的職業，缺乏對未來職業的抉擇能力，嚴重地影響了職業生涯自我規劃的合理性。
3.大學生在職業生涯自我規劃中執行能力差。目前，高校大學生主要是90后，這一代人普遍具有依賴性強、過分追求自我、做事目標不明確等特點。90后大學生多為獨生子女，在嬌生慣養中長大，做事情的獨立自主的能力差，因此在職業生涯的自我規劃中的執行力差，做事不分主次順序，沒有時間概念，控制力差，是阻礙職業生涯自我規劃實現科學、合理的重要因素。
4.大學生對職業生涯自我規劃中價值觀不合理。大學生在職業生涯的自我規劃中，對自身及職業的認識不足，對職業的價值觀出現偏差。在大學生的擇業標準及擇業態度中，大部分學生的職業選擇基礎是發揮個人專業特長和實現自我發展，因此對職業的期望值較高。對職業的期望與社會現實出現較大的偏差，不利于大學生職業生涯的發展。 四、高校大學生職業生涯的自我規劃和管理
基于當前的時代特征，針對在校大學生職業生涯自我規劃中存在的問題和當前的就業形勢，在校大學生在進行職業生涯自我規劃中需注意以下幾點：
1.認識自我，樹立嶄新的思維理念。認識自我是高校大學生進行職業生涯自我規劃的基本前提。首先要對自身的個性特點和興趣愛好有所認識，性格和愛好也是職業選擇時要考慮的重要因素;還有對自身的知識和技能有明確的認識，專業水平的高低是未來職業生涯發展的決定性因素;還要明確自己的人生觀和價值觀，也就是指大學生的`生存方式問題，人生價值和意義要有正確的認識，要樹立正確的人生觀和價值觀，價值觀能夠影響職業發展的好壞。因此，正確地認識自我，樹立嶄新的思維理念，確立規劃對職業生涯的重要意義，在規劃中能夠揚長避短，以提高職業生涯規劃的合理性和可行性。
2.樹立目標，把握具體的規劃要素。大學生的職業生涯自我規劃主要是由職業理想、發展過程和執行策略等要素組成，其中職業理想是大學生職業生涯自我規劃的核心，它是由學生根據自身性格特點、興趣愛好以及知識技能為主要依據得出的比較科學的、合理的結論，也是大學生在大學期間的生活方式、學習動力的決定性因素。它有效地彌補了大學教育的缺失，使學生在學習上具有極大的積極性和主觀能動性，從而有效地提高了職業生涯自我規劃的質量，是職業生涯規劃具體實踐的行動指南針。
3.循序漸進，遵循科學的規劃原則。大學生在職業生涯自我規劃中，不僅要正確地了解自身的性格特點和知識技能，樹立適合自己的職業理想，也要全方位、多角度地考慮社會因素。在當今社會，大學生數量與日俱增，大學生的就業壓力也隨之增大，大學生的就業形勢日益嚴峻。因此，大學生在職業生涯自我規劃中，要客觀地認識和分析社會環境，以及環境的發展趨勢對自身的有利條件和不利因素，對規劃方案進行及時地、合理地修改和完善，遵循科學規劃的原則，循序漸進，才能更好地實現的職業生涯自我規劃的發展目標。
4.具體實施，實行有效的生涯管理。大學生職業生涯自我規劃不是紙上談兵，只有理論而不付諸實踐。而是要將理論與實踐相結合，在實踐中豐富自己的工作經驗，提高工作能力。在社會上，用人單位往往對有工作經驗的求職者格外青睞，而一些大學生就是因為缺乏工作經驗而被淘汰，所學的知識和技能得不到充分的發揮，擁有高學歷卻被工作經驗豐富的低學歷者打敗。這就要求大學生要勇于實踐，可以利用寒暑假或周末參加社會實踐活動，豐富自己的工作經驗，將職業生涯規劃付出行動，實行有效的職業生涯管理，以增長見識和才干，豐富自己的視野，更加了解社會企業的需求，增強在未來求職中的競爭力。
綜上所述，職業生涯的自我規劃對大學生在未來的職業發展具有重要意義，是大學生自身的學習、發展計劃，是為以后的職業生涯而建立的職業方向、發展階段、行動實踐的具體方案。在就業形勢嚴峻的當今，高校大學生進行職業生涯自我規劃和管理，制定適合自身和社會發展需求的科學的規范的職業規劃，是學生提高就業力、競爭力的實際需求，對大學生實現職業生涯發展具有重要意義，為學生的職業生涯發展打開一扇成功之門。
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職業生涯規劃與管理10
一、前言：
雖然離畢業還早，但時間是轉瞬即逝的，不會做任何停留，那么，從另外一種意義上講，我們也馬上就要真正進入社會這個大熔爐了。
我希望我的人生按照自己設定的方向前進，因而，在這個與社會交接的階段，不得不先為自己的未來做一個設想，做一個規劃，讓自己能有一個即定的目標，這樣才好找準方向前進。
二、我的職業方向及總體目標：
本人所學的專業為管理類，我們學習管理學，綜合其他經濟學科，對財政、稅收等方面有一定的了解，可以更加深入對管理學科的研究學習，這點就優先與其他經濟專業學習。為我們以后做管理人員打下堅實的基礎。管理專業培養具備管理、經濟、法律、理財和金融等方面的基礎理論知識，熟悉國內外有關財務、金融管理的方針、政策和法規，掌握基本的管理信息搜集處理的方法，具有分析和解決管理中存在的實際問題的能力。但是，我們所學專業范圍廣，專業性并不強，這樣在就業的`時候就會遇到困難，因為作為一個剛畢業的大學生，不可能直接就做管理崗位。所以，我決定在畢業之前考取管理人員所需的各種資格證以及公務員，我希望畢業以后能在企業、事業單位及政府部門從事管理、以及教學、科研等方面的工作，并有一番建樹。
三、社會環境分析：
1、經濟環境：
我國大學生就業問題日趨嚴峻，當前就業形勢更不容樂觀，由于加入WTO后我國經濟與全球經濟的相互依存度增加，目前正值屆大學畢業生求職就業的高峰期，面對全球金融危機帶來的工作崗位減少、大量員工失業、應屆畢業生作為一個特殊群體，在就業過程中將不得不面對殘酷的現實。
全球性的金融危機，將導致社會總需求下降，繼而對產品和勞務的需求減少，最終減少對勞動力的需求。很多企業取消了進入校園招聘的計劃。還有很多外向型企業，招收人數也在下降。
2、政治環境：
鑒于我國大學生就業嚴峻的問題，我國政府實施大學生全國范圍內的自由就業政策，保障他們在全國范圍內的“公民與市民待遇”，從根本上解決我國大學生就業的政策環境。并在短期內增加對大學生的需求。政府機關、軍隊、武警以及其他社會服務事業單位增加對畢業生的雇用量。
3、職業環境分析：
中國的企業飛速發展，但中國優秀管理人才仍然極度缺乏，在加入WTO后，更有大批外企涌入，沖擊中國企業的發展，需要有大批優秀的管理人員對企業進行改革，跟上時代的步伐。因此，中國在未來十年里需要大批管理者來改革企業，更需要優秀的，管理者來支撐企業。
由于中國的管理科學發展較晚，管理知識大部分源于國外，中國的企業管理還有許多不完善的地方。中國急需管理人才，尤其是經過系統培訓的高級管理人才。因此企業管理職業市場廣闊。
要在中國發展企業，必須要適合中國的國情，這就要求管理的科學性與藝術性和環境動態適應相結合。因此，受中國市場吸引進入的大批外資企業都面臨著本土化改造的任務。這就為準備去外企做管理工作的人員提供了很多機會。
職業生涯規劃與管理11
1、自我評價：
個人性格：為人活潑開朗，樂于和同學交流，探討。
個人興趣：熱愛籃球，喜歡爬山，喜歡看書，喜歡和同學朋友游玩暢談。個人學識：工商管理系本科生
個人志向：我想當一名成功的企業家，我喜歡這個職業，希望通過自己的努力去回報家庭社會。
我的優勢：學習和適應能力強，性格溫和，能夠與各種人和諧相處，具有較強的團隊意識；正直、責任心強，做事認真。具有創新能力，能夠以客觀的眼光看到事物的本質。
我的弱勢：做事缺乏一定的耐心，有時易感情用事。
就自己對職業能力方面的看法，從某方面來說我的感性能力遠遠超過理性能力，邏輯思維能力較好，但語言表達能力處于中等水平，學習語言的能力一般，如果時間投入度還可以的話，相信會有不錯的成果。
2、確立目標
短期目標：就目前而言，我的目標是通過英語六級考試，學好專業知識，打好理論基礎。
中期目標：為畢業后就業開始做準備，假期或課余時間多參加社會實踐活動，鍛煉自己各方面的能力，特別是專業相關的行業，爭取在臨近畢業時做到有條不紊。
長期目標：希望能在自己的工作崗位上作出一番佳績，最好能有一家自己的公司。人生目標：做一名成功人士，并且希望有朝一日能夠環游世界
3、環境評價
因為加入WTO和申奧成功將直接帶動我國外經貿的大發展，所以，管理類專業人才社會需求大增將指日可待。在現代企業中，一個優秀企業家的作用超過了100名優秀工程師、1000名優秀工人。目前我國越來越多的.轉換企業產權、機制以及企業法人實行招標制、年薪制，實際上就是將企業的管理大權交到職業企業家手中。而據我國近三年的統計資料顯示，外方代理人正以每年500%以上的速度遞增，目前在不少大城市已形成一個職業階層。不管是外企還是國企，高層管理人員的價值越來越看漲。所以，盡管管理專業的學生剛畢業的時候可能做的并不是管理的工作，但是過幾年之后，有管理專業背景的人將會成為搶手貨。全球經濟一體化進程加速，中國加入WTO必將進一步帶動國內市場經濟的繁榮，外來資本磨刀霍霍準備拓展中國市場，缺乏現代管理理念指導的中國傳統企業將面臨嚴峻的挑戰。他們彌補缺陷的唯一出路就是引進人才，實現自我改造，向管理要效益也成了目前國內許多大中型企業的共識。從就業角度來說，根據職業顧問公司相關調查數據顯示，工商管理各個專業盡管設置和就業方向不同，但從總體趨勢上分析，未來五年內各專業就業形勢依然看好。
4．職業定位
對于自己所學的專業我是比較感興趣去的，畢業后也會選擇與管理有關的職業，我傾向于做人力資源方向的管理工作，當然也不排除從其他的管理崗位做起，首先我會在工作基層鍛煉自己并尋找最好的發展方向，其次根據自己的工作經驗確定自己想要的是什么并調查其可行性，最后朝著自己的目標努力奮斗。
5．結束語
以上便是我的職業生涯規劃，雖然簡短，但他卻是我未來的指南針，在未來的幾年里，我將嚴格按照這個規劃來做，努力打拼出自己的一片天地，一步一步逼近我夢想，一步一步走向成功。有夢想才有希望，相信自己，勇往直前，闖出自己的一片天地！
職業生涯規劃與管理12
自我感言：作為一個正處活力青春的20歲青年，腦子里有著一股子的干勁，在現實社會面前表現得非常的自信，那種渴望成功的欲望十分的強烈，這也源于我好強好勝的性格，一旦是自己認定的事，就一定會下定決心努力去做好。但我自身也明白自己的能力，也僅僅還是個學生，經濟方面還是得依靠父母，我相信一個人的能力是一步步積累出來的，是從實際事情中積累總結出來的一種經驗。以下是我個人的職業規劃。
一、優勢、劣勢分析
自我分析
優勢：很容易培養自己對待事物的興趣，愛好廣泛，最自己感興趣的事情總會持懷滿腔熱情的投入。自身的綜合能力還不錯，學習成績不亞與別人。各樣的課余活動也總少不了我的身影，在英語方面有著一定的功底和很大的潛力。有一定的自學能力，能很快的理解，接受知識。
劣勢：沒有能很好的處理人際關系，要么就是幾個很要好的朋友，要么就是一個沒有朋友也沒有，不能融入到同學當中去，所以時常的會感到寂寞，而空虛。做事情喜歡單獨做，而不愿意去邀請別人，渴望一種屬于成功的的成就感。生活有時沒有目標，沒有方向，總是在茫然中虛度時光，不能很好的有效率的利用自己的時間。
家庭分析
優勢：在親人的心里是一個懂事而聰明的孩子，有著親人們的關懷與支持，特別是父母在我身上寄托了很高的厚望，將他們一身的心血都投資到了我的身上，我覺得自己是一個幸運的人。
劣勢：有點驕傲，當取得一點點的成績就自我滿意，做事情有些急躁，不能冷靜的思考問題，所以都那么大了，父母對我做什么事還是不怎么的放心，自我控制能力差。
二、朋友、老師及同學分析
優勢：具有一定的個人能力，不落后與其它同學，有自己的`一個學習方法和生活方式，基本能做到老師的要求。
劣勢：不能夠融入到同學當中去，積極主動性太差，有點的害羞，缺少與老師主動交流的機會。
機會：利用大學的機會，積極參加各種社團活動，主動表現自己，鍛煉自己，真正的將自己能力展現出來，在即將到來的大學英語四級考試中，向老師同學證明我的英語水平。生活上不讓父母擔心，也向他們證明，我已經長大了。
威脅：大學里是一個競爭激烈的地方，關系也十分的復雜，感覺同學們都在離我而去，是我沒有跟上他們的腳步，還是他們在冷漠我，我得去思考！
三、目標規劃
總體目標：能說一口流利的英語，做一個電腦高手。
階段目標：21~22歲將理論知識學好，將基礎打牢；22~25歲在專業科目上拔尖，取得一定的成果；25~32歲，運用自己的才能在社會上打拼，創造屬于自己是空間，屬于自己的財富；38歲擁有自己的一家公司，自己做董事長。
學習目標：大三之前過全國英語的4、6級的考試和計算機四級考試；畢業時順利拿到學士學位，然后一鼓作氣攻讀研究生，并順利拿到碩士學位。
家庭目標：26~28歲結婚，和自己的愛人一起努力構建一個溫暖的家；35歲之前要擁有車、房，40歲要賺足足夠的錢，養老婆孩子，好好的孝順父母長輩。
健康目標：經常鍛煉，要擁有強壯的身體，還有就是家人也健康平安！
個人理念：一個人的一生是有限的，人生能有幾回博，此時不博何時博，我們要抓住我們身邊的每一個機會，來實現自己的人生價值。一個人的一生一定要過得有意義，一定要讓自己有限的年華里有所回味。一個人活著就是要做有意義的事，而做有意義的事就是好好的活著。生活的本質不是索取而在于奮斗！
職業生涯規劃與管理13
一、自我分析
自己是個普通的農村娃，家里既沒有什么背景也沒有什么特色。能夠進入大學是父母親最高興的了，因為他們苦了半輩子，希望自己的子女有出息，我想這也是農村最純粹最普遍的想法。可是由于受到家庭環境的影響，自己一向比較“老實”，什么事都循規蹈矩，在家里被大家叫做乖乖孩。因為性格比較內向，所以自己在溝通協作方面的能力比較欠缺，可以說不善言談。可是激起自己共鳴的東西總是會撬動內心的激動，侃侃而談。我一般不喜歡和陌生人聊，可是和很熟的人就能很好的表達自己。因此今后使自己能夠在公共場合表達自如，提高溝通水平，增強組織能力是自己今后的主要工作之一。也許是自己內向使得自己做事認真、責任心強，對待每件事都盡最大努力去完成。所以自己的內向仿佛一把雙刃劍，而自己要做的就是揚長避短。
二、興趣愛好
我的興趣比較狹隘，在體育方面雖對大多數體育項目感興趣，但也只是停留在關注方面，真真自己身體力行的就只有足球了，因為我覺得足球是身體與技術的結合，是藝術與生命的結合，它比籃球更具激情，比排球更具觀賞，比乒乓球更加體現團隊精神。它是上天賜予我們的最好禮物。它使我們狂并激情著，讓人瘋狂也讓人昂揚，讓人興奮也讓人哀傷。在體育之外喜歡關心國家大事，關注國家政策。喜歡讀些勵志小說、紀實小說培養自己堅韌不屈的品質，鑄造了積極的人生觀、價值觀。可就這些興趣愛好是遠遠不足使自己在能力方面得到滿足的，因此還應注意培養和運用。
三、現狀
目前成績還算可以，對理論知識的掌握比較到位，但不能與實際結合，無法在現實中得到鍛煉，缺乏實戰經驗與基礎。在學習之外還希望能學到一技之長，能夠在社會中找到立足之地。對目前的自身不足是今后的重要發展方向。
四、擇業選項
360行，行行出狀元。而自己最想從事的就是與體育有關的工作，特別是與足球有關的工作，而這工作應該是有決策權的可以對中國足球加以改革，真真提高足球競技水平以及國內足球文化。另外，自己也想成為一名策劃師，因為創新是一切改革的源泉，在現今社會掌握創新能力就能獨當一面，而做到資源的有效配置，以最小代價獲取最大利益是企事業單位生存發展的保證。能夠讓別人用自己的方案、辦法也是自己人生價值的體現。當然自己也想成為一名政府工作人員，希望能在國家建設方面貢獻一份力量
五、決策理由與自身不足
1、足球管理者
優勢（S）：
相對來講對于足球自己比較熟悉，足球是自己的興趣愛好所在，對于從事自己所喜好的工作肯定比較有激情，而激情正是一份工作可以被做好的重要因素。由于對足球一直以來都比較關注，而且自己也能踢幾下，對足球管理理念有一個根本的意識。只有懂足球的人才能真真弄好足球，才能在其發展過程中不脫離其發展規律，循序漸進能使足球有一個質的飛躍。在之前自己也組織過足球隊，我想這些都是我在管理足球中的寶貴經驗。
劣勢（W）：
作為一個足球愛好者要想管理好足球雖有一定優勢但困難也是很大的，因為我對于足球來講，畢竟還只是門外漢，即沒系統的理論知識也沒專門的相關經驗。而且也不熟悉整個足球環境。在足球人脈方面也十分匱乏，沒有良好的文化社會背景。在懂球和管理求之間畢竟有一條鴻溝，能否逾越這道鴻溝是能否將足球管理好的'關鍵之所在。
機遇（O）：
足球作為世界第一大運動，其本身的魅力可想而知，而中國是13億的泱泱大國，愛球者舉不勝數，只可惜中國球員不爭氣，每每在世界杯賽場上，中國球迷卻只能為其他國家加油。可以說發展中國足球是大勢所趨，是中國球迷的愿望，也是世界人民的愿望。開拓中國球迷市場是一個十分誘人的機遇。但是這個機遇的打開必須以中國足球的發展為前提，因為只有這樣才能帶動中國球迷的積極性，才能更有效的開拓中國市場。由此看來，管理好中國足球將中國足球推向世界水平是在中國足球久久不能打開局面的時代背景下的大機遇。
風險（T）：
由于受中國體制的限制，中國足球的變革發展具有很大風險，從幾代人對中國足球的不懈探索就可以看出來，可他們在現今這種體制下都失敗了。而中國在短期內體制有所改變幾乎是不可能的，這受到多方面因素的影響，中國人口眾多，平均素質相對較低，中國最主要的方針就是穩定為主，穩定壓倒一切。中國足球要想在這種情形下有所突破必須尋求創新、變革。尋找屬于xxxxxx的足球理念，或許這樣才能突破體制的束縛，使其達到高度。但這是相當困難的，中國足球環境不好，許多方面受到不明破壞勢力的壓迫，很多尋求變革者不是倒在體制之下，就是倒在這股勢力中。而且隨著世界足球水平的飛速發展，我們國家與世界足球的水平相差越來越大，可以說我們落下的功課太多了。如何使中國足球的發展速度快于世界速度是一個很大的考驗。
2、策劃師
優勢（S）：
當代策劃師出需要理論界基礎外，還需要雄厚的創新意識，而創新來源于思考，一個缺乏思考的人終究淪為平庸者。而自己平常就喜歡多想，喜歡獨自思考，而且方面比較廣。
劣勢（W）：
雖然喜歡思考，但思考由于沒有理論體系作保障所以總是不能帶來真真的價值，如何將思考轉化為價值基礎是如今自己最缺乏的。另外，策劃者應該有敏銳的洞察力，敏銳的洞察力可以使策劃師更好的拿出方案，為企業或單位帶來最好的效應。敏銳的洞察力也是自己所缺乏的。洞察力的提高受多方面的影響，既有天生的因素也有后天的培養。
機遇（O）：
當代社會是一個面臨機遇與挑戰的社會，一個策劃師可以更好的為企事業單位服務，特別是當代社會發展分工的細化，策劃者是企業運轉的關鍵按鈕，一個好的策劃者可以為企業帶來豐厚的利潤。
風險（T）：
一個策劃師的風險可想而知，因為稍有不慎，策劃師的失誤會給得策者造成相當大的損害。策劃的不定因素太多帶大，正因如此，得策者更不敢輕易采納，因此策劃師的風險可見一斑，就算是成功的策劃師也可能遭受很大風險，他們的不慎可能給他們的已獲名利帶來極大沖擊。所以作為不定因素極大的策劃師職業來說，它對人們的考驗是相當大的。
3、公務員
優勢（Ｓ）：
首先公務員的工作相對穩定，收入有保障，能很好地解決生活問題。工作量較少，最主要的是福利很高。受國家對公務員需求的影響，公務員越來越受重視，薪金也有所提高。而且公務員的交際圈比較廣泛，不僅可以擴展人脈而且可以在工作中學到很多，對組織能力的鍛煉、溝通能力的提高都有積極影響。
劣勢（Ｗ）：
公務員的發展受到很大程度的制約，且自由度不夠，不利于個人的自由發展，因此想要有所改革創新是很困難的。
機遇（Ｏ）：
隨著國家對公務員的重視，在高速建設國家的時代，國家對人才求賢若渴，公務員競爭也相對公平，只要是有真才實學就可以得到重用，在建設祖國的任務中貢獻自己 的一份微薄之力。
風險（Ｔ）：
公務員競爭壓力太大，而且現如今參加公務員主要是看到其穩定，并不符合執政為民的初衷，因此有很大的出入。而且公務員考試難度相當大，要有相當的準備。
六、我的對策和計劃
今年暑假我想去朋友所在公司做個調研，了解不同層次不同學歷的職工的工資、福利情況以及工作主要流程，熟悉小型公司的主要流程以及在決策過程中的相關工作。大概了解公司運營情況，以及對不同人才類型的需求量。用自己所學的知識與有關人員探討公司發展中存在的有關問題。體驗一下在工作崗位所需注意的事項，為以后發展積累經驗。當然有可能的話還會做一個地方足球發展調查。從地方反映全國足球發展的基本狀況。
大二學年準備在學習上有所進展，主要是專業知識的學習和探究，當然更要準備英語四級考試爭取拿下高分，還有就是拿到計算機二級證書，由于計算機越來越重要，因此想在課外學習更多的計算機知識，提高自己的應用能力。另外，還要提前熟悉各種文體的書寫，提早做好論文的準備，減輕之后的學業負擔，為以后的發展空出更多的時間。最主要的是還要參加各種活動的舉行，增強與師哥、師姐、師弟、師妹的溝通。提高自己的組織溝通能力。并且有選擇的聽取講座。
大三準備本專業的總結，反響專業的發展與自身的發展，積極準備各種資格證的通過，順利拿到資格證書。并有選擇的進行實習，還要適當學習其他重要專業，特別是與本專業有關的專業。
大四則是盡可能的走出校園，參加各種面試，面試也是一個提高的過程，一個提高的過程。當然也要向那些成功人士取經問答。可能的話準備公務員考試，習看公務員考試書目。
七、結語
通過大一半年對大學生職業生涯規劃的學習讓我對職業的認識有了一定提高，并使我在對大學生活迷茫的時候看到了黎明的曙光，讓我增強了對未來的信心，機會總是留給有準備的人。可我也深刻知道想僅僅同過一門課程的學習就對職業有深刻認識，就可以使自己處于領先位置是不可能的，這還需要我們自己的努力與探索。課程只是給我們指引一個方向。而當完成這篇我的職業生涯規劃是我學習大學生職業生涯規劃的終點，卻又是我進行職業探索的起點。也是我走出迷茫的終點，走向成功的起點。我知道我的路還很長很遠，可我會堅持下去的。
職業生涯規劃與管理14
一、個人測試
1、測試報告
Psytopic分析：您的性格類型是“ISFJ”(內向+實感+情感+判斷
沉靜，友善，有責任感和謹慎。能堅定不移地承擔責任。做事貫徹始終、不辭勞苦和準確無誤。忠誠，替人著想，細心;往往記著他所重視的人的種種微小事情，關心別人的感受。努力創造一個有秩序、和諧的工作和家居環境。
ISFJ型的人忠誠、有奉獻精神和同情心，理解別人的感受。他們意志清醒而有責任心，樂于為人所需。
您適合的領域有：領域特征不明顯，較相關的如：醫護領域、消費類商業、服務業領域
2、職業分析
本人所學的專業為管理類，我們學習管理學，綜合其他經濟學科，對財政、稅收等方面有一定的了解，可以更加深入對管理學科的研究學習，這點就優先與其他經濟專業學習。為我們以后做管理人員打下堅實的基礎。管理專業培養具備管理、經濟、法律、理財和金融等方面的基礎理論知識，熟悉國內外有關財務、金融管理的方針、政策和法規，掌握基本的管理信息搜集處理的方法，具有分析和解決管理中存在的實際問題的能力。
二、綜合分析，選擇職業方向
、社會環境分析：
1、經濟環境：
我國大學生就業問題日趨嚴峻，當前就業形勢更不容樂觀，由于加入WTO后我國經濟與全球經濟的相互依存度增加，目前正值XX屆大學畢業生求職就業的'高峰期，面對全球金融危機帶來的工作崗位減少、大量員工失業、應屆畢業生作為一個特殊群體，在就業過程中將不得不面對殘酷的現實。
2、職業環境分析：
中國的企業飛速發展，但中國優秀管理人才仍然極度缺乏，在加入WTO后，更有大批外企涌入，沖擊中國企業的發展，需要有大批優秀的管理人員對企業進行改革，跟上時代的步伐。因此，中國在未來十年里需要大批管理者來改革企業，更需要優秀的，管理者來支撐企業。
由于中國的管理科學發展較晚，管理知識大部分源于國外，中國的企業管理還有許多就業方向：
1、部門政府管理工作
2，各單位的會計學
3，從事一些非會計學的工作
4，考公務員就業機會：
三、職業分析
1、個人的職業選項：首選白領，其次是部門管理人員
2、行業分析：校學科適應面廣，就業范圍廣泛，對口崗位眾多。
課業負擔相對較輕，能夠參加眾多有意義的社會活動，鍛煉自己與人交往的能力、互助協作能力、團隊精神和領導能力，同時結交一大批同學老師，積累人脈。
四、確定目標
畢業以后能在企業、事業單位及政府部門從事管理、以及教學、科研等方面。
五、與職業選擇目標的差距分析
對我而言，現在很多學校都開設了工商企業管理專業，畢業生越來越多，如何在眾多人中脫穎而出就成了一個比較實際的問題。現在我們學習的都是一些課程，并沒有去深入研究管理方面很專業的知識，更別說什么實際能力了，我現在的差距主要在于：
首先，我們學習的只是只是一些基本原理，并不是實際如何操作，我們懂得得還都只是一些皮毛。
其次，我們基本沒有什么實踐能力，不懂企業具體的運作流程，管理學要如何實現對這些流程的掌握，沒有過實習經歷，無法具體實踐使我們經驗嚴重不足，不能達到管理所要求的那些能力。
還有，我們沒有任何證書以證明我們的專業技能，畢業后不能與那些有豐富經驗的管理的人相互競爭。
最后，我們學校不是專業類財經院校，相比它們，我們學的知識有可能不如他們全面，技能不如他們，而且學校的名氣也會客觀影響就業，我們有相對其他人的劣勢。另外，我們也沒有什么社會經驗，沒有充分的人際交往，溝通交流，團隊合作等“軟能力”。
六、實現職業目標的具體計劃：
總體來講，首先要學好本專業所開設的課程，很好的掌握本專業的理論知識，自己在本專業的課程方面哪方面不好就加強哪方面，此外還要加強出本專業以外的別的專業的學習，以適應各種變化，最后，就是要在實踐中鍛煉自己的社交和實際工作能力。
七、總結
這就是我大致的職業生涯規劃，因為現在經驗不足，所以在某些比較細致的方面還不是特別的清晰明了，還有待在以后的生活去完善和發展，但是總的來講我至少有了自己的一條路了，雖然現在大學生的就業壓力很大，但是我有了夢想，有了追求，有了自己的規劃，有了導航，我一定會在它的帶領下一步步地向我的目標靠近，并最終實現它，我相信我的事業我規劃，我的未來我做主。
職業生涯規劃與管理15
自我評價
喜歡以自己的實力創作來表現自己的才能，實現自身的價值；渴望表現自己的個性；善交際，喜歡競爭，敢于冒險；比較看重社會義務和社會道德；喜歡從事為他人服務和教育他人的工作。
從內因和外因兩方面來分析企業在競爭中的優勢劣勢，威脅，機會。以及競爭地位。是一個客觀的分析方法，對于企業的經營戰略的制定十分的有幫助。
SWOT分析：
分別代表企業優勢劣勢機會威脅，實際上是對企業內外部條件各方面內容進行綜合和概括，進而分析組織的一種方法。
1.優勢與劣勢分析
兩個企業處于同一市場，我們就他們A.更高的贏利率或贏利潛力B.人員狀況C.市場分額D.產品的大小、質量、可靠性、適用性、風格和形象等等因素，進行綜合比較，揚長避短，創造自己的競爭優勢。
2..機會與威脅分析
企業對于變化就各個環節進行相應的分析，A.環境發展趨勢B.產業新進入的威脅C.供貨商的議價能力D.替代品的威脅E.現有企業的競爭， 作為一個企業不管是銷售產品還是服務，運用SWOT時時的分析自己企業的處境是一種明知的做法，因為市場環境在不斷的變化，企業只有處處的表現出積極的措施才會生存。
運用該方法可以不斷、大發現市場的變化可以更快的適應市場。
職業規劃和定位是企業招聘員工的評價標準之一，尤其是金融、咨詢、加工制造行業的企業，將職業規劃和定位視為最重要的`標準。但實際上現在的職場人士有職業規劃和定位者少之又少，日前一項最新的調查顯示，國內70左右的，都對自己未來的職業定位和職業發展感到困惑，不知道將來到底應該從事什么職業。實際上很多人讀研究生是為了改變現狀：有的是對目前的工作不滿，有的則是對本科所學的專業不感興趣，希望通過讀個研究生，轉到管理者崗位，甚至轉到另外一個行業。近年來，越來越多的人大學本科畢業后，沒工作幾年就去讀MBA，MBA年輕化趨勢非常突出，這已經引起了教育界和用人市場的擔憂。讀MBA不是明確目標后的戰略設計，而是變成了得過且過的一招鮮，充電并不是解決職場定位模糊的出路，只有找準自己的位置，才能有的放矢的充電。
喜歡以自己的實力形式的創作來表現自己的才能，實現自身的價值；渴望表現自己的個性；善交際，喜歡競爭，敢于冒險；比較看重社會義務和社會道德；喜歡從事為他人服務和教育他人的工作。
目標發展
短期計劃：xx，在學習、工作上能夠更好的完善、提高，為就業做好準備。
中期計劃：xx，考到更高學位，為更好就業作進一步提高。
當今社會處在變革的時代，到處充滿著激烈的競爭。物競天擇，適者生存。職業活動的競爭非常突出，尤其是我國加入wto后。要想在這場激烈的競爭中脫穎而出并保持立于不敗之地，必須設計好自己的職業生涯規劃。這樣才能做到心中有數，不打無準備之仗。而不少應屆大學畢業生不是首先坐下來做好自己的職業生涯規劃，而是拿著簡歷與求職書到處亂跑，總想會撞到好運氣找到好工作。
結果是浪費了大量的時間、精力與資金，到頭來感嘆招聘單位是有眼無珠，不能“慧眼識英雄”，嘆息自己英雄無用武之地。這部分大學畢業生沒有充分認識到職業生涯規劃的意義與重要性，認為找到理想的工作靠的是學識、業績、耐心、關系、口才等條件，認為職業生涯規劃純屬紙上談兵，簡直是耽誤時間，有那時間還不如多跑兩家招聘單位。這是一種錯誤的理念，實際上未雨綢繆，先做好職業生涯規劃，磨刀不誤砍柴工，有了清晰的認識與明確的目標之后再把求職活動付諸實踐，這樣的效果要好得多，也更經濟、更科學。
大學生要對職業進行物質、心理、知識、技能等各方面充分的準備，還要根據各方面的分析與自己的職業錨合理客觀地對職業做出選擇。對即將踏入的職業活動要有一定的合理的心理預期，包括工作的性質、勞動強度、工作時間、工作方式、同事以及上下級關系都要快速適應，迅速成為一個成功的職業者。
社會在不斷地發展著，每天的就業形勢都在變化，這就要求我們要在職業規劃后再根據社會的不斷變化來不斷地調整我們的人生規劃，也許在這樣那樣的形勢所迫下我們無法實現自己原先的規劃，但自古職業就無貴賤之分，只要能夠為祖國為社會的建設貢獻自己的力量就是完美的實現了自己的人生規劃。
計劃是人人都會的，計劃可以讓你有一個明確的目標。但是，做與否還在與自己。俗話說的好“說的好不如做的好”。如果只是一味的計劃而不去實施，那也只能是空談而已。每一個人都希望自己有個美好的未來，這是我們的相似之處。而每個人的想法不同，每個人的夢想不同，努力的方向就不同。但是我們都在為自己的夢想而努力奮斗著。現實是未知多變的定出計劃很有可能遭遇問題，這就要求我們有清醒的頭腦去解決可能遇到的問題。
通過對職業自我的分析和職業信息的搜索，我對自己、對職業有了一個初步的了解。通過將職業自我和職業信息的匹配，我初步判斷出自己的優勢領域和合適的工作方向。進一步規劃，讓我對適合自己的行業和公司類型有了了解。思索自己的職業環境要求和職業目標計劃，讓我對職業有了一個細致的描繪。現在我比較清晰的理清了自己的職業系統，進行了相應的職業規劃，撥開迷霧，第一次清晰地看到了自己的職業之路。但是我也了解現實變化很多，不可能完全按照自己的職業規劃進行，所以我有了心理準備，面對不同的情況適時調整職業規劃的細節，長期目標是明晰的，職業自我系統是明確的。我會有原則的根據現實實施自己的職業規劃。
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